个人校本研修计划

1．加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每学期有一本学习笔记。同时要加强业务进修，个人主动关心国内外教育信息和专业理论，结合备课组集体教研活动，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业刊物、多**技术，观摩、听讲座，网上搜索等，汲取思品学科的新知识、新技能、新成就。

2．重视初中思品常态教学情境中的研修环节，如说课、听课、观课、评课等，研修主题。

鼓励模式创新，促使研修成果为实践应用服务；努力把暑期研修所学知识充分在课堂教学中运用实践。利用备课组、课题小组和教研组活动时间，不断地反思，不断地归纳。

3．通过校本研修转变教师们的教育教学观念，提高老师们的教育教学水平，推动教师业务素质的整体提高。

4．构建高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，注重学情的分析和研究。

深入开展课堂教学有效性的改革和探索，大力开展校本研修工作，促使教师掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新。

研修目标。能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

教学基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等教学能力。

学习内容的指导、磨练与考核，教师教学理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的。

提升与指导等。

为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：

1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，多进入思品教师论坛，增加与其他思品教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。比如：

（1）集体备课；（2）示范观摩；（3）听课评课；（4）专题讲座；（5）交流研讨；（6）以老带新（青蓝工程）；（7）教研组活动；（8）校际结对交流。

实施计划。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。比如：

（1）教学反思（单节课、阶段性等）；(2)岗位大练兵（三字两话画、）现代教育技术）；(3)教学竞赛（能手赛）；

3、多参加校内外的思品教研活动，以提升自身的思品教学能力等的综合能力培养。比如：（1）试题研究，试卷分析；（2）学情调查分析；（3）专题（课题）研究；（4）教育叙事撰写；（5）说课（稿）；（6）教学设计；(7)课件制作。

在未来的教学中，一方面，我会努力致力于思品新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、

预期成果。业务学习和专业技能学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。

努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。