体格锻炼活动目标。
一、幼儿情况分析。
1、本班有41个小朋友，他们一部分是由中班升上来，还有一部分是新来的幼儿。在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。有几位小朋友各方面的动作都比较弱，除了各种户外活动及体育锻炼外，在平常的活动中需要多给他们提供锻炼的机会，增强他们的他们体质，提高动作发展的能力。
有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。有的小朋友长得较胖，但动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。
2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。
二、活动目标。
1、走：听信号变换方向走。
2、跑：听信号变速跑或改变方向跑；跑走交替，距离为200—400米。
3、跳：原地纵跳触物；助跑跳过不少于宽50厘米的平行线；练习跳绳。
4、平衡：两臂侧举，单独站立5—10秒钟；在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走。
5、投掷：两人相距2—4米抛接大球；肩上挥物投远。
6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。
7、基本体操：徒手操。口令：向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走。
体格锻炼活动计划。
体格锻炼学期总结。
通过这一学期来的各种教育教学活动及户外锻炼活动，使幼儿在走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、基本体操的方面，都有了较好的发展；幼儿的身体素质和动作协调能力也得到了明显的提高。在活动中还采用了多种方法激发幼儿的参与活动的兴趣，提高了幼儿在活动中的主体性和积极性。
具体评估：1、走：能听口令协调地一个跟着一个走，并能按要求根据队列的变化走，同时也提高了幼儿对集体活动的认识。
2、跑：通过一系列的跑的游戏活动，幼儿能手脚协调地迈开步子跑，在一些追逐性游戏中，幼儿会避开对面跑过来的同伴，能自如地绕过障碍曲线跑；但在改变方向跑的方面发展得还不够好。
3、跳：大部分幼儿在助跑跨跳、立定纵跳触物、单脚连续跳的方面发展较好，班中有一半以上的幼儿已学会了跳绳，有十来个幼儿跳绳还很棒呢！有几位小朋友还在年级组的跳绳比赛中获奖呢！
4、平衡：幼儿在单足站立10秒钟左右、闭目向前行走这方面的动作发展得较好，在有间隔的物体上走的动作还很欠缺，下学期还需进一步加强练习。
5、投掷：幼儿在肩上挥物投远方面练习得较好，但在两人抛接球方面的动作发展得还不够。
6、钻爬：大部分幼儿在钻爬方面的动作发展较好，也比较协调，但几个比较肥胖的幼儿运动起来比较不方便，动作发展较缓慢，今后还需加强他们锻炼的强度。
总之，通过本学期来的一系列活动，每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，体质也增强了。但今后还需通过各种教学活动及户外锻炼的活动，不断地提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强他们的身体素质。
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