三、不感恩现象原因分析。
感恩意识的缺失，特别是在处理人际关系上，学生普遍缺少感恩意识，导致这一现象的原因主要可以分为家庭教育、学校教育和社会影响这三个方面。
一）家庭教育。
家庭因素是学生缺乏感恩的主要因素。父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响着小孩的言行。家庭因素对学生感恩现象缺失的原因主要有以下几个方面：
一是家长对孩子的溺爱。有些父母对孩子过分溺爱，对孩子百依百顺，当受溺爱的儿童欲望得不到满足时，往往会立即翻脸，更谈不上感恩。父母的溺爱收获的必然是儿童长大后感恩缺失的后果，结果是不但小孩不尊重父母，对小孩的为人处事也是很不利的。
二是家长自身不懂感恩。有些家长对别人要求很多，而回馈很少。父母如果不会感谢别人，怎能教孩子学会感恩？
另外，在很多家庭里，父母为孩子做事从不要求言谢，认为自家人相互之间的礼貌是虚伪。其实不然，父母于孩子有大恩，孩子都不言谢，怎会感谢他人？更为有害的是，孩子往往将此误解为“这是父母应该做的，谁叫你们是我父母呢？
”三是家长对孩子过于刻薄或严厉。有些生活艰难的父母视孩子为负担，孩子稍不遂意，对其非打即骂；有的父母对孩子期望值过高，管教过于严厉，致使孩子感受不到生活乐趣。这些均不利引导孩子对父母抱以感恩之心。
可以想像，一个对父母都不知感恩的人怎么会对他人、对社会感恩？
二）学校教育。
中小学教育在高考的指挥棒下，学校把成绩当成了评判孩子好与坏的惟一标准，德育成了口号，这使孩子们感恩教育上的漏洞更大了。在目前这种追求考试高分的中小学教育，学校几乎把文化课当成了“传道、授业、解惑”的惟一，而在德育方面往往又拿一些“高、大、全”的人物来给孩子做榜样，盲目美化甚至神化英雄人物，这样一来使得孩子养成的便是虚无的英雄主义与理想主义，对身边的生活与小事情缺乏感受，他们天真的认为自己天生干大事的料，做小事的都是无能之辈，从而产生行为偏差，根本体验不到“感恩”。如果我们的教育没有在孩子们的心中播下对身边的人与事感恩的种子，因此也就失去了美丽的“道德之花”，更别谈甘甜的“感恩之果”。
在这样的教育环境下长大的孩子，没有机会学会为他人着想、去关心他人，也就不会具。
三）社会风气影响。
现在许多孩子对于父母的辛劳一无所知，却受到社会上追求奢华、虚荣的不良风气的影响。受社会上恶劣风气的影响，学生之间不再攀比学习成绩高低，而是比谁家有钱，谁的零花钱多，比谁敢做违法违规的事，把向父母伸手拿钱当做“理所当然”，感恩无从谈起。随着信息化的不断发展，网络的不断普及，网络虚拟世界中不文明现象的快速传递，都对现在的青少年产生了极大的影响。
四、不感恩现状对策。
作为一名教师，如何对学生进行感恩教育呢？我认为应做到以下几个方面：
一）做好表率。
教师职业，被誉为阳光下最崇高的职业，而教师则被称为“人类灵魂的工程师”。我国自古就有尊师重教的优良传统。“学高为师，身正为范”，教师的一言一行直接影响到学生的言行。
作为教师，要教育学生感恩，教师本人首先应是一个感恩之人。教师首先应感恩祖国、感恩社会、感恩学校给予工作的机会，同时也要感恩我们的学生，有了学生才有教师这一职业，有了学生我们才有教师这一工作。作为教师的我们应在平时的工作中兢兢业业，以一颗真诚的心帮助学生学会做人、学会求知、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展。
二）从思想层面教育学生？
什么是感恩呢？所谓感恩就是对他人、社会给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就是知恩、图报。作为老师，我们应对学生进行识恩、知恩、报恩、施恩教育。
通过教育让学生认识到感恩能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立；让学生知道拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。总之我们要让学生认识到感恩，既善待了他人，又快乐。
（三）教育学生以实际行动践行感恩。
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养，也是人之常情。作为老师，我们不仅要教学生学会学习，如何做人，学会做事，如何共同做事，还要教学生学会感恩。我们的感恩教育不要好高骛远，培养学生的感恩意识应从感恩、做好小事做起，诸如教学生主动帮助老师擦黑板，给老师递一杯水；关爱理解父母，通过给父母做一次饭，洗一次碗，递一杯水，说一句感恩话，写一封感恩信等，为从父母分担不起眼的小事做起，来培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘挖井人”，不忘父母师长的养育教导之恩，永不忘记他人的帮助之恩。
四）争取家长的配合。
要做好学生的感恩教育，作为老师还必须争取学生家长的配合。特别是对一些感恩意识严重缺乏的学生，单靠学校教育是不能解决问题的，必须要家长配合，最好能争取亲友的共同教育。亲友、老师、家长共同教育学生感恩，从而营造一个良好的感恩教育环境，社会上不良风气对学生的不良影响就会大大降低。
五）利用社会教育宣传。
我们应坚决抵制不文明行为，特别是忘恩负义行为，争取各种**的宣传，从正面、从大范围来宣传感恩教育，使整个社会形成一个感恩教育的氛围，这样既可以引起我们的社会、家长的足够重视，又可以促进学校教育的有效进行与效果的巩固。
我们在构建社会主义和谐社会过程中，应该大力弘扬感恩文化，教育我们的学生学会感恩。只有不忘父母之恩、师长之恩、学校之恩、社会之恩、祖国之恩，才会更加热爱生命，才能使我们的社会更和谐，明天更美好。
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