高三年级工作计划

发布 2020-05-26 00:52:28 阅读 2244

2015-2016学年度第一学期高三年级工作计划。

新学期,高三年级将围绕 “提升质量”为中心;实现“两项突破”,即名生工程有新突破,本科人数有新突破;强化“三种意识”,即创新意识,实干意识,和谐意识;加强“四风建设”,即作风、教风、考风、学风。力争取得2023年高考的新辉煌!现对本学期工作计划如下:

一、工作目标。

1、考取顶级名校生有新的突破。

2、考取本二以上人数大面积,占全县考取本科人数75%以上。

3、进一步加强高三教师队伍建设,建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队。

二、具体工作。

一)年级管理。

1、年级管理小组成员以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。

2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的**内容,严禁进行电脑游戏。

3、各备课组必须严格执行一轮复习计划,保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内公开课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报公开课安排计划,年级部加强检查落实。

4、建立正常年级例会制度(班主任会、备课组会、学情调查分析会),确保年级工作正常有序地开展。

5、狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。

6、做好摸底考试分析工作并以此为抓手提高一轮复习效率,强化应试指导,提升学生的应考能力,做好学生的考前心理辅导。

二)班级管理。

1、按照学校工作安排,做好学生的理想前途教育,要想一切办法调动学生的积极性,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

2、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理,特别加强特殊时间节点的到位管理;调动全体教师参与班级管理。

3、大力营造班级学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围),形成良好的学习风气。激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。

4、加强家校联系,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。

5、加强各班级目标意识的培养,突出各班级师生高考目标的激励和引领。

6、要求各班级切实关注学生情绪的调节,科学调控教学节奏,努力提高学习效率。

三)教学管理。

1、备课。1)认真做好一轮复习。加强一轮复习计划工作的筹备和落实工作。

针对一轮复习的特点,优选资料、强化重点难点,重在实效,要细化每一教学环节。加强一轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要面面俱到缩小“网眼”,不遗漏任何一点知识、方法、技能,也要重点突破,重点难点得到强化。

2)进一步强化备课组工作,坚持集体备课制度。要求每一位教师在集体备课统一教学案的基础上,进行二次备课。

3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。备课要做到“五备”“五统”。“五备”:

备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

4)重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络、友好学校、友好人士、报刊杂志。

5)认真研究教学要求和考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。

历年试题整体研究——找共性;②近年试题重点研究——找趋势;③相同试题对比研究——找变化;④不同试题分类研究——找差别;⑤外省试题集中研究——找新意、找动态;⑥新高考模式的研究——找策略。

6)按高效课堂导学案编写要求,切实做好导学案的编制和使用工作。

2、上课。1)坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2)优化课堂教学结构,做到讲练结合,严格执行高效课堂模式。

3)努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。

注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。

4)要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,要完成备课组所下发的各种练习,但要防止题海战术。练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提升。

5)试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;;四改,即制定改进措施。

讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。

6)加强对年轻教师的管理。要求新上高三的教师听一节、上一节,尽快熟悉高三课堂要求,增强高三课堂实效。

3、检查。1)进行自查,教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进行反思,根据学校要求,有自己的教后记。

2)加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,搞好板块过关和查漏、矫正工作。

3)要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

4、辅导。1)年级部根据教学状况及时调整学科早读、晚自习、自主课等辅导时间,调控好“三”和“二”的关系,在确保学生达b率的前提下,重点强化语数外学科教学。

2)严格教师到班辅导检查,做到每节辅导课专人检查,提升辅导课的效益。

3)做好学生的课外辅导工作,要想一切办法调动学生的积极性,在突出对尖子生辅导的同时,要抓大面积丰收,继续坚持“两手抓、两手都要硬”的思想:(1)一手抓名生、一手抓大面积(突出抓边缘生和错位生)(2)一手抓文化生的推进度,一手抓艺体生的“成活率”。确保本学年高考再创优异成绩。

(3)根据不同情况,采取多种多样的补差模式。

5、练习。1)合理安排,认真批改,认真讲评。

2)每次学情检测及时做好质量分析工作,排找差距,分析原因。

6、尖子生培养。

年级部把尖子生培养工作作为年级工作的重中之重,8月份已经组织部分学生到校自习、教师答疑,培养学生的自学、质疑能力,帮助学生提前进入高三冲刺状态。计划在开学后继续组织部分尖子生利用周日时间到校自学。加强培养这部分学生的目标意识,重视他们的心理变化。

重视尖子生作业、考试的订正与分析,建立学生学习发展档案,全方位了解学生的动态变化。锁定目标,张弛有度,充分挖掘学生的内在潜力,不断调整学生的学习状况,始终保持在高水平运行态势,努力以最好的状态、最强的实力冲刺顶级名校。

高三年级部。

2023年8月31日。

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