窗体顶端。
第一节社会工作的含义、目标与功能。
一、社会工作的含义。
一）概念理解：一个专门的职业领域，指的是一种职业的、专业化的助人活动，也指的是一个学科。
二）定义：（教材第2页第二段和倒数第二段）关键字：政策框架、价值观、科学的知识、专业方法、职业化、服务活动。
三）我国对社会工作的三种理解（基本理解）p3普通社会工作：（对应从事志愿服务活动的人-警察给小学生进行义务的普法教育）
本职工作外。
不计报酬。服务或公益性。
行政性社会工作：（对应在企事业单位专职担任工会工作工会干部）在**部门或群众团体中。
专职工作（福利、救助、思想工作）
面向社会或本单位成员。
行政性、非专业化。
专业社会工作：（对应社会工作者）
运用***人方法。
专业理念为指导。
服务于困难人群。
-2023年10月《决定》p3
二、社会工作的目标。
一）服务对象层面：
1. 解救危难（保护救助，维护基本生存——面临生存危机人群）2. 缓解困难（助人自助，恢复社会功能——面对普通困难人群）3.
促进发展（挖掘潜力，增强社会功能——帮助有需要的人群）二）社会层面：
1. 解决社会问题（个人及群体问题、修复社会机制）2. 促进社会公正。
三、社会工作的功能
一）功能的概念与类型（非重点）：
1. 功能的含义
2. 功能的类型 ：正功能与负功能
显功能与隐功能
二）社会工作对服务对象的功能 ： 1. 促进正常生活2. 促进人与环境的相互适应
三）对社会的功能 ：
1. 维持社会秩序（通过服务解决问题实现秩序）2. 促进社会和谐（建设相互关怀的社会）
第二节、社会工作的发展。
一、西方社会工作的产生。
一、西方社会工作的产生。
（一）历史背景。
1. 宗教改革和资产阶级人道主义。
2. 资产阶级工业革命及其引发的社会问题。
3. 制度背景
（二）社会工作的产生。
1. 民间力量参与。
2. 对象以贫困者为主要对象。
3. 工作者职业化。
4. 服务受政策影响。
二、西方社会工作的形成。
一）专业教育和培训的发展。
（二） 社会工作专业方法的确定。
玛丽。里士满：《贫民中的友善访问》
《社会诊断》
《什么是社会个案工作》
20世纪20年代——小组工作。
60年代——社区工作。
70年代——社会工作行政。
（三） 社会工作专业组织的发展。
19世纪末20世纪初：慈善组织社会社睦邻组织运动。
2023年美国义务社会工作者协会。
2023年“全国社会工作人员协会”
三、社会工作专业发展。
一）专业的特征及社会工作的专业化。
--格林伍德的看法。
1.系统的理论体系。
2.被社会广泛认可。
3.专业权威。
4.职业伦理守则。
5.形成专业文化。
二）专业方法的发展。
--三大方法的确立。
—五大工作方法。
—整合社会工作方法。
三）社会工作目标模式的变化。
**——预防。
救助——发展
四）工作对象的拓展。
早期：由于生理和心理原因或由于个人无法
抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体。
后期：扩展为所有“有需要的人”
个人、小组—社区—所有与人类生活相关的方面。
（五）理论派别的形成。
实践理论。一般理论。
四、我国社会工作的发展。
一）我国历史上缺乏专业社会工作。
二）20世纪上半叶社会工作在我国的发展。
三）2023年以后我国的社会工作。
四）改革开放与我国社会工作的恢**展。
五）社会工作的职业化和专业化。
——（2023年10月）十六届六中全会。
窗体底端。
第一节认识结构
通用技术 广东版 1 1 认识结构。教学目的 1 了解结构，通过案例分析引导学生从力学的角度上理解结构的涵义。2 了解结构与力，了解结构可以抵御外力。了解5种不同类型的力。3 结构的分类，知道结构一般分为实体结构 框架结构和壳形结构三种。重点和难点 重点在于理解结构的涵义 结构与力 结构的分类。难点...
第一节晶体结构的常识
第一节晶体结构的常识 教学设计。金岩。霸州市第一中学 065700 一 教学分析。1 知识分析 介绍晶体与非晶体的区别，晶胞的概念和晶胞和晶体的关系，是学习晶体的结构和性质的基础。引导学生会分析空间结构，提高空间想象能力。借助多 信息技术可以 并茂的帮助学生理解晶体的结构。2 学情分析 学生对立体结...
第一节顺序结构与变量
课时 2，本课时为第1课时。一 学习目标。1 理解算法的概念，了解描述算法的两种方法 自然语言和流程图，知道各自的优缺点。2 用自然语言描述算法。二 重难点 算法与变量的概念。三 教学准备 简单的flash概念。四 教学过程。新课导入 先给同学们讲一个需要动脑筋的故事 从前有一个农夫，他带了一条狼，...