年第一学期辅导员工作总结

2011-2012学年第一学期辅导员工作总结。

今年秋季我很荣幸的担任了我系专业班辅导员，到现在快半年了。这半年里我和学生一起学习，一起成长，一起进步，通过这半年的努力，目前所带班级学习气氛很浓，纪律良好，活动也很积极。其中汽制四班在我系趣味运动会中获团体第一，汽制三班获团体第二，在系知识竞赛中四班获第一，三班第三；运动会上五班，六班也表现骄人。

现将这半年的工作总结如下：

一、学期开始前制定计划，严格执行计划。

早在9月2号新生到校报到前我就根据自己以前带学生的经验并在网上找了一些大学新生辅导员应该注意的事情，结合自身实际情况将其归纳总结制订出本学期辅导员工作计划。情况如下：

1．见好第一面。根据心理学的首因效应，报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因为提前有准备，所以新生报到时我尽可能多的在报到场地迎接新生，以热情的态度指导他们报到，让他们尽快熟悉学校，适应并融入大学生活。

2.抓好军训教育，选好班委。因为我主要带大一新生的课，开学初新生还在军训我还没有课，所以有很多时间去军训场地看学生军训。

一个方面是担心他们身体不适，另一方面也从军训这项体能训练中寻找合适的班干部人选。在仔细阅读档案的基础上，结合入学教育阶段的考察，我在较短时间内选择、确定好第一批班干，组建了所带各个班级的第一届班委会。从现在的观察来看第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。

所以感觉目前班级的良好班风与学风与当时选的班干部有直接关系。

3.组织学生上好第一次课。都说“好的开端是成功的一般”，为了打消部分学生“上大学就是来混的”这种思想，上第一次课之前我就要求学生开始上课的第一周早上7点40之前到教室预习当天上课的内容，班干部严格记考勤，我也会在相应的教室前查看出勤情况。

研究表明：好的习惯的养成只要21天，也就是3个星期，也因为才开学大家对学校都很新鲜，借着这种新鲜感再加以正确的引导，这种习惯也慢慢养成了。就算现在天气冷，学生也会在上课前全部坐在教室，很少有迟到，缺课现象。

4．构建良好的沟通的平台。作为辅导员要及时了解和掌握新生的思想动态。在大学这种学习方式相对中学来说更为松散、自由和宽松的环境里，辅导员不可能每天都和学生见面开会，即使是班会，也不像中学那样频繁。

为保持信息渠道的畅通，为增进师生间的交流和沟通，除了传统的班会、班干部定期汇报外，还要与时俱进，利用现代信息技术，构建一组现代化的交流平台。除了**交流，我与学生还通过手机短信、email等进行沟通；在网上建立校友录班级，通过发帖子的方式沟通信息；组建qq聊天群，飞信群，可以接受学生的匿名交流。通过这些基于现代信息技术的联络方式，结合传统的交流形式，构建了一"组"沟通的平台，便于作辅导员的我及时了解和把握学生思想动态，保证了思想政治工作开展的及时性和针对性。

5．安排新生过好第一个国庆长假并组织一次有意义的活动。新生入学后不久，就遇到国庆长假，每逢佳节倍思亲，这个时候刚好也是他们前一段时间积聚的思乡之情最为浓重的时候。9月30号放假初，我就通过手机短信给所带新生发短信要他们注意安全，祝国庆愉快等。

系里考虑到新生这段时间的情绪变化，10月7号组织了“系趣味运动会”。作为辅导员的我在10月6号晚就在所带班级中开班会宣传并请班级参加过培训的体育生讲解运动会注意事项。并且和部分返乡未到的学生保持联系。

10月7号在全体同学的努力下，多带班级取得了良好成绩。同时考虑到这半年**天气老是以阴雨天为主，在一个突然放晴的周六下午，我组织所带班级学生举行了趣味活动，来丰富他们的课余生活。这些举措也赢得了新生对我的信任，师生之间感情也得到了加深。

6.策划好一次主题教育。主题教育活动是辅导员开展思想政治教育的一个重要抓手，主题鲜明的教育活动便于集中把握和引导学生的思想认识，往往能取得良好的教育效果。

大一新生面对的是一个全新的学习和生活环境，大多数新生缺乏必要的心理和思想准备，往往感到无所适从，产生诸多的不适应，普遍有迷惘和失落感。在发现这些问题后我因势利导，就这些问题组织开展主题教育活动，及时端正学生的思想认识，引导他们树立正确的大学学习的目的，合理规划大学生涯。我开展了“我与我的大学”演讲比赛，各班初赛决出前六名后参加专业决赛。

最终决出前三等奖。许多新生表示：“我与我的大学”主题演讲比赛为他们的学习生活指明了方向，他们开始从前一段时间对大学生活的迷茫中走出来，开始考虑如何充实地行走自己的大学之路，开始规划自己的人生发展生涯，他们相信通过自己的努力，将来能够从容地应对现实中的各种竞争和挑战。

7．尽可能多的和学生单独做一次深入的谈心。这是开学初的工作计划里没有完成的部分，根据常识了解，面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。开学初一些学生就主动找到我与我聊天，我也找了一些学生与其谈心，通过谈心我掌握了一些同学的近期思想状况，也让他们感受到了辅导员的关爱，他们的许多困惑和问题也得到了及时指点，班级的凝聚力、师生之间的信任度以及感情都得到了加深。

但平时由于自己有课，所带的学生数目也比较多，谈话主要倾向于找比较优秀的学生干部和一些特困生以及存在心理问题的学生，这样一来就忽视了另外一部分平时默默无闻，不显山露水的同学。这是下学期工作的目标，争取找每个学生做一次单独的聊天，来传达给学生一种积极的期望，让他们感觉到自己是受到老师特殊关爱的。

二、工作中懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生。

作为一名辅导员，因为年龄和学生比较接近，我与学生关系还算融洽，从与学生交流中我懂得了要想做一名优秀辅导员，必须要尊重学生人格，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。那么，如何与学生建立朋友关系呢？

通过两年多的工作与观察，我总结出这么几点体会：

1、对学生讲话要多些微笑，多鼓励。师生关系的和谐程度能够从平时的讲话中反映出来。如果学生怕讲错话被老师批评而有话不敢说，这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍辅导员工作的顺利进行。

如果辅导员在与学生讲话时多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，必然会出现师生打成一片，各抒己见的场面。

2、遇事要有耐心。由于我系“学生多，老师少”这一问题的特殊性，每个辅导员都带了很多学生，基本都是满负荷运转，有时学生多了再加上学生的不恰当行为较突出，处理事情难免会不耐烦，那就需要辅导员有耐心，要付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。

三。注重学生的学法指导，抓好班风建设，卫生建设，加大安全教育力度。

由于我与学生专业相近，晚自习时一边可以看他们的课堂纪律，同时也可以就他们所学制图中遇见的问题进行答疑，指导他们学习。我还经常与各任课教师联系，了解学生的学习动态。并针对各科的特点，及时地向学生介绍学习方法，以形成良好的学习氛围。

安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生宿舍了解情况、发现问题，并督促其搞好教室卫生区卫生，和宿舍个人卫生。加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。

这半年我觉得我也进步了很多，成熟了很多，做事耐心细心了很多。学生基本上适应了大学的生活，但也有部分学生对大学认识不够全面，这是我做辅导员工作的失误，下半年我会抽时间弥补今年工作的不足，争取让学生在我的带领下对自己的大学有好的规划，好的未来！

2023年12月18日。

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