各位家长：大家好！
首先请允许我代表高一12班全体师生对各位的到来表示衷心的感谢！谢谢大家！10年8月底，你们把孩子送到学校，满怀期望。
四个多月来，我们共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成绩！现在，你们于百忙之中挤出时间来参加家长会，不仅给我们带来再创新高的勇气，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。你们是孩子心中最深厚、最博大的动力根源！
请相信一句话：付出总有回报。只要有你们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的动力！
为了孩子一生的幸福，让你们、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一起，拧成一股绳，让我们的孩子在三中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想！
今天家长会的主题，一是向家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况。二是对期末考试作个分析、总结。三是和家长们**寒假学生的教育问题。
一、 半个学期来的工作总结：
一）对学生进行成功教育：
用成功教育家刘京海的话来说，教育就是一个“夸”字，甚为贴切，我们。
向来主张“失败是成功之母”,他却大胆提出“成功才是成功之母”。
我们都可能看过这样一个故事，美国著名教育心理学家罗森塔尔教授参观一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈上了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生的智商很高，很聪明。之后那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授后来才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，是随便点的。
这说明了什么呢？把学生当成天才来教，让他们体会到你的重视，体会到学习的成功，他们就真的可以变为天才。
当教师十五年后的今天，我有一种认识越来越清晰：教育应该能让更多的学生体验成功、自信。成功、自信，更成功、更自信，这应该是生命成长的良性循环。
于是这个学期我对传统的课堂教学模式进行改革，改革教育教学方法主要是帮助学生成功。通过帮助学生成功、学生尝试成功，提高学生的自信心，发展学生的积极性，最终形成学生自己争取成功的内部动力机制。根据数学学科的特点，以学生为主体，为学生成功搭建平台，我的具体做法如下：
1、因人施问，尝试成功。2、精心设疑，引导成功。3、生生互动，共创成功。
时间关系在这里就不在展开讲了。希望各位家长在家庭教育中对孩子也进行成功教育。有一篇文章，是家庭教育的经典，做为教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感动，在座的许多家长可能也看过，但是今天我们还是重温一下经典，故事是这样的：
名字是“只有你能欣赏我”
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：
“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料—直到结束，都没有听到。
她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打**让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被重点大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考上理想的大学。
她儿子从学校回来，把装有大学录取通知书的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上…… 所以，请好好欣赏我们的孩子吧！我也向你们保证：在未来的两年多中，无论你们的孩子有什么不足甚至有什么缺点，在指出问题的同时，我一定会欣赏孩子的优点，因为我坚信一点：
“好孩子是夸出来的”。 家长也一样，在给他们纠正错误改进方法的同时，千万不要打击孩子的自信心。今天开完家长会后，我们向文章中的家长学习，给孩子些鼓励，认真地和他们一起分析成绩，找出进一步改进的方法，切不可把自己的孩子和别人比，你看谁谁谁，是你的初中同学，原来水平差不多，现在人家比你强……这些话，只能让孩子更反感，更泄气。
二）对学生进行励志教育：
1、立志，扬起生活之帆。“三军可夺帅，匹夫不可夺志。”大凡没有目标或是目标不明确的人，常常使自己的生活之船失去方向，陷入泥淖，最后沉没。
要解决班内种种问题，第一步是让学生确立奋斗的目标。刚开学我们看了以梦想为主题的《开学第一课》，同学们写下观后感，写出了自己的梦想。秦蓁蓁写道：
“我希望自己成为一名法医。我便努力地学生物、化学。可只学好这两科是不够的，我还要使劲地学好物理、数学、地理……其他学科，我觉得，我会将这个梦想坚持下去……”迟云蔚：
“我曾经有个小小的梦想，当一名教师，我每日与不同的老师相处，看过了老师们无数的标志性动作与表情，在夜色浓郁时，我便从床上爬起，学着他们的样子……”赵晓菡：“我一直相信这个世界上有这么一条道路，由梦想铺地，脚印填实，汗水灌溉，所到之处香花弥漫……”于小杰：“我的梦想就是刻苦学习，努力奋斗，将来能成为一名叱咤商海的地产商人，我想，现在是时候为了梦想而奋斗了，加油！
”窦雪桀：“梦想就像一条清澈的小溪，永远百折不回，乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。梦想之所以美丽，正在于它有血有肉的过程……”我告诉同学们：
“从今天开始，从你们写出自己的梦想开始，我们所迎接的，是一个崭新的开端。未来的道路也许坎坷，也许要经历数不清的失败，但请你们记住，在你的前方引领你前进的，是你的梦想。”
2、励志，磨亮奋斗之剑。高一的学生，自制力还比较薄弱，让他说说容易，但是要他坚持，就困难了。这就需要老师不断地鼓励和督促。
教育是需要坚持的，没有捷径，就是反复抓，抓反复而已。在他们学习遇到困难，倦怠的时候，我就给他们读篇励志文章，或者听首励志歌曲，有时讲个哲理故事。我给学生们讲过第三十八届国际奥林匹克数学竞赛金牌获得者安金鹏的故事，我告诉孩子们，在学习上遇到困难的时候，想想安金鹏的农妇妈妈说过的一句话：
“孩子，我知道你是最能吃苦的，一吃苦就不难了。” 念过贺舒婷的《你凭什么上北大？》，请班里的十个同学一个念一段，听完后，我请同学们说说自己记住了哪些对自己最有激励的话，同学们说了很多。
“有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞，是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，你只是不敢像她们一样地去努力去刻苦，因为你怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑，你宁可不去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你对自己根本就没有把握……”告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。
”“我不信这世上真的有什么不可能的事情。i believe that nothing is impossible.”“等着吧，我要你见证一个奇迹。
”“无数次我都面临崩溃的边缘了，高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍。当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那时什么感觉了。边背边掉眼泪。
”“意志的力量，是决定成败的力量。”在孩子们早自习情绪不高时，我给他们讲：在哈佛，见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地看书；到了哈佛才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力地人；给他们看哈佛大学图书馆凌晨四点座无虚席的**。
在孩子努力拼搏后却暂时看不到收获而怀疑，踌躇不前时，我给他们提出一个问题：荷塘里有一片荷叶，它每天会增长一倍。假使30天会长满整个荷塘，请问第28天，荷塘里有多少荷叶？
答案要从后往前推，即有四分之一荷塘的荷叶。这时，如果站在荷塘的对岸，也许会发现荷叶是那样的少，似乎只有那么一点点，但是，第29天就会占满一半，第30天就会长满整个荷塘。在荷叶长满荷塘的过程中，荷叶每天变化的速度都是一样的，可前期花了漫长的28天。
那时，我们看到荷叶只能占领一个小小的角落。在追求成功的过程中，即使我们每天都在进步，然而，前面那漫长的28天因无法享受到结果，常常令人难以忍受。人们常常只对第29天的希望与第30天的结果感兴趣，却因不愿忍受漫长的过程而在第28天放弃。
每天进步一点点，持之以恒就能成功。
3、励志，点燃生命之火。通过一学期的励志教育，学生们变得坚强起来，自信起来。期末考试前完全没有了期中考试前出现的焦虑情绪。
王化宇的成长记录：和同学们谈起了学习语言的话题，同学中有人觉得学习五六门语言很不可思议，我却不这样认为，我从小就对语言有特殊的兴趣，学习各种语言对我来说是件很快乐、有趣的事儿，我的梦想是做一名翻译，最好是同声传译，我从不认为这个梦想是荒谬而遥不可及的，反而相信它近在眼前，并不是因为同学、父母、老师说我有天赋，而是因为我清楚地知道，自己正在脚踏实地地努力，越努力，离我的梦就越近一步，也许现在还不是时候，但我相信，总有一天，当我爬上了那巍峨的峰顶时，会看到成功的花向我开放。
盛艺林的成长记录：老师，这一周我收获得真不少。由于我充分利用课下时间和晚三复习了一下化学，现在做化学题也容易多了，化学方程式也能很快写下来了，我越来越有信心了，而且，在思想上我也长大了很多，也不那么想家了，和同学关系都很好，感觉压力也不是太大了。
我要继续坚持复习，一天天积累，一点点仔细复习，到期末考试，我相信我会有很大的进步……
颜志浩的成长记录：老师，这几个周来，老师讲课的速度比往常快了许多，学习任务因此也比以前更加繁重，也使我真正体会到高中生活的艰苦。看到每个晚自习同学们奋笔疾书，我也更加快了自己的步伐，提高自己的学习效率。
我相信，有高一十二这个伟大的集体，我身上的潜力必将会爆发。
于钧：于均的成长记录：老师，这个周我很开心。
因为每一节课我都集中了平时两倍的精力去听讲。比如化学，我不仅把本周的内容听懂，也把之前的一些弄明白了，这让我明白了，只要我肯努力，能切实去做，其实没有什么学不会的。小小的喜悦与您分享，祝老师工作顺利！
老师，您好。感觉这个周过得好快呀。虽然这个周里有许许多多特别的日子 ，像是我的生日、平安夜、圣诞节……但我一点都没有像往常一样因为节日而感到兴奋。
我想，这也成了我一项新的小小成功吧。现在的我，越来越懂得：“有付出就会有收获”这句话的含义了。
希望我可以在以后的日子里，每天都进步一小步！
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