第一学期计算机基础教学计划

发布 2019-09-14 12:59:40 阅读 3995

第一学期教学计划。

一、任教班级情况及学生知识现状分析。

2010-2011年第一学期我担任10春财经一班和财经三班的计算机基础课程教师。

财经一班是一个学风好、成绩优、纪律性强的优秀班级。学生大多数学习态度端正,学习动机明朗,也有少部分不热爱学习、调皮捣蛋的学生。虽然学生整体对计算机课程重视度不高,由于学习态度的端正,计算机理论基础知识掌握非常牢靠,又因大部分学生来自于农村,家里并没有计算机,动手能力则相对较弱。

财经三班是一个学习积极性高、学生思维活跃、课堂气氛热烈的班级,大多数学生非常外向,学习动机明确但是学习态度不够端正,大部分学生自己家里就配有电脑,因此动手能力强,操作能力高,但是理论知识不够坚固。

二、本学期主要任务和要求。

本学期的主要任务就是将计算机基础这门课程的word\excel\access这几个办公自动化软件的相关理论知识和操作讲解透彻。

要求学生务必达到能够掌握这些软件的理论知识和熟练操作这些软件的水平,为财经班级的会计电算化考试奠定基础。

三、教材及教学内容分析。

计算机应用基础》这本教材的教学内容大致分为两个方面:第一为纯理论的计算机文化知识,包括计算机的历史、发展和现状和工作原理、word\excel\access的理论知识等。这个部分使用教学课件讲授为主,教学场所为教室或者是多**教室。

第二为计算机应用,以操作为主,授课地点为综合实训楼的微机室,人手一机,教师使用教学软件采取互动式、情景模拟、案例教学、实训法等多种形式与方法进行教学,以学生操作为主,以学生为主体,教师为主导,让学生边学边做。

计算机应用基础课程》是一门融理论、技能、实训于一体的课程。通过本课程的学习,使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能,系统地、正确地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术;熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法;具备在网上获取和交流信息的能力,为今后进一步学习和掌握计算机知识和技术打下良好的基础。

四、提高教学质量措施。

1.教学形式上:进行分层次教学,因材施教;设计任务和拓展性任务,拓展性任务供有余力的学生完成。

2. 兴趣是最好的老师,激发学生兴趣。

3. 利用案例教学法、任务驱动式教学法、启发式教学法、互动式教学法来引导学生认真完成每堂课的学习任务。

4.对书本习题和考试试题进行及时讲解。

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