作为一名新教师，我在教学策略及教学方法上都存在极大的不足，而且也无法把握学生的学习心理，因此难以掌握课堂。然而，成优秀教师的梦想一直激励着我努力去改变现状，提升自己的教育教学能力，尽快从一名新教师成长为一个教育型兼研究型教师，实现从关注生存到关注情境与学生的愿望。
2009-2010学年度我担任小学六年级的英语教学工作。在工作中，我尽力从各个方面培养学生对英语学习的兴趣，在完成教学任务的基础上，提高教学质量、不断开拓视野拓展学生的知识面，学习新课改精神，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质及终身学习的能力，圆满完成了教学任务。下面简单地回顾一下这段时间所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够**他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
作为一名刚走出大学的新老师，我十分清楚学习方法与态度。事实上，学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造学习语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习英语。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
然而，作为新教师，我也很清楚自己的不足，进行自我剖析时我发现自身存在如下缺点：
一、掌握课堂能力明显不足。以前我只是从心理学课本上了解小学生的心理，丝毫不了解小学生的实际心理状况，因此在真实情境中突遇的问题会感到手足无措，从而导致较难掌握课堂。当然，通过一个学期的实践，以及与理论的相连，自身掌握课堂能力有了一定程度的提高，但仍需要在实践中继续提高。
二、教学手段及方法明显有待提高。作为一名刚从大学校园走出的新教师，学生身份时代的师范教育只是一种初级阶段的学习，而真正的课堂教学直到教育实习时才得到了真正接触，因而在最初的一段时间我深感教学的压力，现在，我仍在不断探索，搜寻理论及实践知识用于补充自己教学能力的不足。
三、对新课程理论的把握不足。新课程理论是我需要深入研究与掌握的内容， 我国教育部制订的《新课程标准》,对不同年级的英语学习设定了所需要达到的级别。标准中规定，在小学六年级毕业，要达到二级要求，这就对小学英语教学提出了挑战：
既要保证英语课堂的信息量大，又要寓教于乐，保证小学生英语学习的热情，提高英语学习效率。然而，我的教学离这个标准还有一定差距，不过我仍会努力。
综上所述，在小学英语教学中，及时地、有效地进行总结，科学全面地分析教学过程是十分必要的。通过总结与反思，我能够根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，使教学计划更迎合实际需要。这对提高我个人的教学专业水平和教学专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培养学生的良好综合素质都有着重要的意义。
新教师工作总结
个人工作总结。一个学期的教学工作即将结束，作为一名新教师，我感慨很多，收获也很多，现将本学期的工作总结如下 一 教学方面。2010年对于我来说是特殊的一年，在这一年我开始我的教学生涯。本学期我教授了 五个班级，共276节电拖和电机与变压器课程。为了保证每堂课的教学质量，我做了如下工作 1 做好课前准...
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我之后需要做的还有更多 继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。学高为师，身正为范。提高自身专业...
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时光荏苒，一个学期又接近了尾声，不能说有多么大的成就，但的确是问心无愧。陪同孩子们一起学习，成长，对于我来说的确是一件幸福快乐的事。二年级了，孩子们懂事多了，班级内许许多多繁琐的事情，他们也能够帮我分担一些。孩子们很懂事，劳动学习都很积极，好习惯也渐渐养成，班里的小干部也十分负责任，各司其职，把班级...