在教育这座百花园里，簇拥着一块块红、黄、蓝、绿的花圃，荟萃着一片片德智体美的芬芳，它装点和净化在3人类的文明与自然的秀美，何等的神奇奥妙、绚烂多彩。作为这些花圃特别的看护者——“班主任”越来越令人瞩目。她充沛着“德”的根系，萌动着“智”的茎芽，飘逸着“体”的干枝，摇曳着“美”的叶花。
他时时引领着学校、刻刻牵动着家庭、处处相辅着社会，难怪有人把她比喻是联系学校、家庭和社会的纽带。在徜徉教育这座白花园的十余年的光景中，我身为班主任也总是非常细心在这个特别的花圃中观赏，在那里，有欣慰的笑，也有苦涩的酸，更有朦胧的迷惘，然而，我感悟最真挚，最深刻的，可聚汇为三个“xin”字。其。
一、责任之心。
责任心，对班主任来说，具体体现为热心、爱心和耐心，它是当好班主任的基本素养。就“热心”而言，它的内涵是极其丰富的，涉猎于对祖国的忠心，对事业的诚心，对社会发展的关心。一个没有热心的班主任就像误时墒情的耕作者一样，难以摘取丰硕的果实，难以露出甜美的微笑。
而“爱心”，那也不是一个简单的写在纸上说在嘴上的话题了。一个好的班主任，如果没有一个爱班如家、爱生如子的心肠是很难博得学校的信任、学生的信从、家长的信服。值得注意的是，这种爱一定要抛开偏爱之嫌，那些好学生，听话的好孩子，固然讨人喜爱，而对那些表现差的孩子更应产生爱的情感，因为，突破他们的心理屏障，走进他们的心灵世界，既是。
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班主任的天职，更是一名成功班主任的标志。“耐心”恐怕是一个班主任最难炼就的优良品性，平时工作中，遇到“问题事件‘需耐心对待；碰见”问题学生“需耐心转化；感上”问题家长“更需耐心沟通。其。
二、观念之新。
有个成语叫”焕然一新“，意为出现崭新的面貌，一切崭新的面貌皆为人所想，为人所念，为人所盼，然而，那所想、所念、所盼、绝非轻而易得的事，有诗云：”问渠哪得清如许，为有源头活水来。“那么，一个班级欲达”清如许“它的”源头“是什么呢？
我把它归纳为”三新“——理念新、思路新、方法新。所谓的理念新，就是指思想要适时开放，意识要与时变更，陈旧的”灰黄绿“的单调色彩和窒闷的”凿壁透光“的古板气息已远远不能适应高速发展的”电脑时代“和万家争鸣的”数码时期“。就学生来说，他们的追求不同以往，他们的好奇不同寻常，所以我们班主任应该大胆而慎重地给学生以联想、想象的时空，让鲜花更鲜，绿叶更绿，永不枯萎。
至于新思路、新方法，那更是一个值得思考、值得**、值得理顺的大问题了。记得法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能将行人身上的大衣脱掉。北风大发威力，寒气迫人，结果行人把大衣裹得更紧；南风徐徐吹拂，春暖花开，行人脱下大衣。
我想教师教育学生也一样，批评为辅，表扬为主，爱心永存，育人为本。你怒对学生，拍桌大骂，会使你学生的”大衣裹得更紧“。如果我们能够都采用”和风细雨“南风式教学方法，我想我们都能轻而易举地让学生”脱掉大衣“，收到更好的教育效果。
其。三、收获之欣、欣慰之欣。
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灿烂的思想、心灵之花，必然会结出丰硕的工作之果。当你的学生会心地向你点头、真心地向你问候、诚心地向你献花；当几十双聪慧明亮的眼睛投射你，当几十双坚强健美的臂膊拥抱你，你能不感到由衷的欣慰骂？能不以更为饱满的热情投身于这光荣的事业之中吗？
愿着这”xin“踏着班主任生活的旋律，相陪相伴，相乐相乐。谢谢大家！
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