摘要：文章说明了创新型大学英语教学对培养大学生创新能力的作用及重要性，分析了创新型大学英语课堂教学的几个特征，指出了实现创新型大学英语课堂教学的的方法。
关键词：创新大学英语教学方法。
中图分类号：h319 文献标识码： a文章编号：1672-1578（2011)08-0013-01
1 引言。大学英语教学活动，不仅仅是语言知识的传授和语言能力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息上得共享，是培养大学生创造力的一个过程。诺贝尔奖获得者李政道博士在访问中国科技大学时说：
“培养人才最重要的是培养创造力。”现在，“为培养创造力而教”已成为许多发达国家学校教育的倾向。教育的发展已经与国家的安危、民族的兴衰息息相关。
因此，培养具有创新思维能力的新型人才，已经成为当务之急。
我们的大学生创造力匮乏，原因主要在于我国教育长期忽视学生创造性的培养，始终无法摆脱考试决定一切的怪圈，徘徊于应试的教育模式之中。在这种模式中，知识是学生唯一的考试过关，创造性被严重的扼杀。
2 创新教育在大学英语教学中的应用。
创新教育是在创造教育思想基础上，根据“创造学”和“教育学”原理，针对传统教育中有碍人的创造力提高的问题而提出的。所谓创新教育就是培养学生综合的创新素质。它包括：
创新意识与动机（触及的是“想不想”创新的问题），创造精神（决定“敢不敢”创新），创新能力（包括创造思维与创造技能。解决的是“能不能”创新的问题）和创造个性（“善不善”创新）等要素。创新教育是通过“创造的引导者”——教师应用创造性思维教学策略提供创造的环境，能激发“创造者”——学生的“创造动机”，培养“创造的人格物质”，以发挥创造的潜能，而有创造的行为或结果。
就其目的而言，创新教育在于启发学生的创造动机，鼓励学生创造地表现，以增进创造才能的发展。就其内涵来看，它是教师通过课程内容及有计划的教学活动，以激发和增长学生创造行为的一种教学模式。
大学英语教学之创新理论
总第 蒌盈 期 圜 一 李丽。东北电力大学吉林吉林 摘要 文章以创新理论为入手点，分析论证了创新大学英语教学的重要性。在今天，大学英语教。学能否创新，成为我国大学英语在教学研究中的热点问题。文章通过对经验的总结，结合对教学实践的研究，论述大学英语教学创新的必要性，且提出大学英语教学创新的具体措施。关...
大学英语教学的方法创新
作者 高艳。文艺生活 文海艺苑 2011年第12期。摘要 我们会从我们的新得到的理论说起，我们将会说明我们的大学英语方法的创新的重要性，我们应该把我们英语教学方法的创新放在英语教学方法研究的最重要的位置才是可以的。我们的英语教学如何创新是我们的一个重要的思考的问题，我们应该把大学英语教学的新的方法和...
大学英语教学如何实现教学创新
垫。张智超。摘要 创新教学是当前教育教学活动的发展趋势和研究方向。创新教学体现着教育改革对传统教学的巨大冲击。大学英语教学直是我国高校教育科学的重点课程。在大学英语教学中 教学创新对大学阶段的英语教学具有重要的推动作用。从国内英语教学的实践效果来看，我国目前的大学英语教学还是缺乏必要的生机与活力，英...