2018-2019学年九年级组工作计划。
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，以保稳定、促提高、求发展为奋斗目标，坚持以人为本的管理理念，紧紧抓住教学质量这个核心，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为主要任务，进一步加强常规管理，确保完成学校下达九年级的质量目标。
二、基本情况：
九年级共有学生70人，2个教学班，其中九一班35人，九二班35人。
三、工作目标：
教学目标：整体稳步推进，着力做好差转工作。重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，努力提高教育教学成绩，保证本学年完成学校下达的“保四争三”的奋斗目标。
升学目标：力争考入泾川一中25人，三中25人，高平中学15人，全额完成县局下达的职教招生任务。高中升学率达75%。
德育目标：学生德育合格率98%以上，违纪率控制在0.5%以内。
四、主要工作：
1、加强教师队伍管理 ：
（1）加强本年级教师的思想建设。要转变观念、发扬肯干、苦干和无私奉献的精神。促进教师团结协作，充分调动全组教师的工作积极性，主动性和创造性，实施制度化，人性化管理。
2）认真落实年级组集体办公坐班制度，严格考勤，按时上下班。
3）随时进教室检查教师上课和跟班辅导情况，坚决杜绝课堂上只顾讲解不管学生的情况。
4）严把教案审批关。对于备写粗糙、简单、无操作性和实用性等情况的不合格教案拒绝审批并打回重新备写。不定期检查教师对学生作业批阅情况，对于检查出的问题及时反馈给教师，并限期予以改正。
5）根据实际情况随时召开年级工作会议，及时传达学校指令，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走良性发展轨道。
2、加强班主任管理工作，实行班主任负责制。
1）认真落实班主任一日常规，班主任至少每天早、午、晚学生到校后及时检查本班学生出勤、卫生等情况，对迟到、旷课学生要查明原因，及时处理，并作好班务日志记录。
2）坚持班主任跟操制度，大型活动班主任跟班制度，要勤进班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。
3）班主任要随时做好本班学生的思想状态分析，做好学生思想教育工作。
4）建立班主任与科任教师交流机制，及时掌握本班学生课堂情况和学习效果，对存在问题及时采取措施加以改进。
5）班主任要经常与学生家长联系，建立老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长协调互动。
6）严格学生请假制度，不允许学生上课期间随便请假回家。如果确实因病需要请假，要通知家长来校接回学生。
3、抓好学生的行为规范和养成教育。
（1）开学初，扎实做好学生入学教育。利用一天时间组织学生重新学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》；利用2节课时间专门组织召开九年级全体师生会议进行前途理想、人生观、价值观、学习目的、学习方法等方面思想教育工作，让学生尽早动手，定好自己的目标并朝着目标奋斗。
2）经常利用晨会、班会等形式对学生进行“关心他人、诚实守信、尊敬师长、团结友爱、遵纪守法等方面的传统美德教育，帮助学生规范品行，树立正确的人生观、价值观。
3）利用校内各种活动，加强行为规范养成教育，增强学生自我管理，自我监督意识，重点抓好学习习惯，遵章守纪习惯，文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育与训练。
4）检查学生的一日三扫工作，培养学生看到垃圾就要捡的“弯腰意识”和“保持卫生清洁，人人有责”的意识，坚决改掉随地乱扔垃圾的坏习惯。
4、强化教学管理，转变教学观念，提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高。
（1）抓好教学过程六关，即：备课关：集体备课。
讲究协作，各学科集体备课要力求科学实效。上课关：以学生发展为本，实现师生互动，生生互动，提高45分钟效率。
作业关：作业要分层布置，对不同学习水平的学生，提出不同的要求，要有梯度，体现培优，要求全收全改，多给激励性评语。考试关：
做好单元诊断考试，搞好期中、期末两次大型考试和平时月考，注重试卷质量。质量分析关：每次大考后认真做好质量分析，找差距，寻根源，考完后全组开好试卷分析会，准确找到成功的经验和不足之处。
反思关：每节课后都应有反思过程，反思是课堂教学的延续，是对课堂教学的自我评价过程，通过总结经验，查找不足，不断提升教育教学水平。
2）积极配合学校教导处做好课堂教学讲赛活动。第三周进行九年级政治课教学讲赛；第四周进行九年级历史课教学讲赛；9月底要求本组全体教师积极参加2023年全县中小学课堂教学大赛活动，并组织好评课、议课活动，发现问题，扬长补短，提高课堂教学水平。
3）发挥骨干教师的示范引领作用，倡导团结向上和谐互动的良好氛围，号召组内全体教师向薛八奎、尚有林等2位市级骨干教师学习教学业务，多听他们的课，每位教师都要有争当骨干，争做名师的热情。
4）随时检查各学科教学进度，确保教学任务按时高效完成。
5、抓两头，带中间，有效控制两极分化，稳定并扩大优生面。
面向全体学生，对不同类型学生，提出不同的目标与要求，采用不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现目标施教，使全体学生都有收获。高度重视优生的培养，让他们吃得饱，对少数优生弱科辅导要包干到人，采取“家教式”的教育教学方式，手把手帮他们提高成绩。对中层学生要通过激发动机，培养兴趣，锻炼学习意志等心理因素调节，形成学习的强大动力，学习效率自然得到提高。
对于后进生，则主要是通过耐心细致的思想工作，融洽师生感情，发现闪光点，培养自信，消除自卑或厌学心理，使他们树立正确学习观，不断进步，提高成绩。开学初级上给各班按50%定出包教学生名单，下发各科任教师，科任教师以这些学生为抓手，经常抓，节节抓，课堂抓，辅导抓，要使这些学生将来成为合格生。
6、做好控辍保学和帮扶特殊家庭学生的工作。
全组教师要时刻关爱学生，尤其是因家庭原因有厌学情绪的学生，及时和家长沟通，解决家长和学生的实际困难，不流失一个学生。 让他们能受到良好人文关怀，安心学习，健康成长。
四、工作措施。
1、加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。
1）班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。因此，要坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。开学初班主任要在深入研究学校工作计划、年级组工作计划和本班实际情况的基础上，制定出切实可行的班级工作计划，班级管理制度。
培养、挑选好班干部，搞好班级的各项工作。
2）各班要围绕学校工作安排，根据班级实际情况，认真开好每周一的班会。班主任要根据主题，认真订好方案，精心组织，以班干部为主持人的形式召开，以便更好地培养学生干部的综合能力，真正使每次班会都有效果，从而形成良好的班风和学风。
3）切实做好家校联系工作。要求班主任每学期至少和每一名学生家长沟通2次，交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。在必要的时候组织召开一次家长会。
2、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。
年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风，从而提高组内的工作效率，让每一个人都能积极为九年级出谋划策，创造性地开展工作。
3、狠抓教学各环节管理，切实提高教育教学质量。
教学质量是一所学校的生命线，年级组内认真配合学校教导处组织每次月考，及时反馈教学情况，做好知识点的过关与落实，把辅导差生，提高平均分作为工作的重中之重，进而促进优生的凸现，实现整体的提高。
4、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。
教育是琐碎事件，在平凡中让老师们感到工作的温暖。既要重视制度，又要不唯制度，因时因地因具体情况执行。要求周日晚自习前上报班级到校人数，周五放学前将班务日志送批。
5、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。
年级组的每一个教师都要时刻把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，对安全工作要保证万无一失。
总之，本学期九年级工作任重而道远，是整个初中阶段质量输出的关键时期，，望全组教师克服困难，把各项工作抓紧，抓严、抓细、抓实。我深信通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
九年级组。2023年9月3日。
九年级组工作计划
九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的计划 一 基础情况。九年级的学生具备了一定的学习经验，大多学生在本学期都取得明显的进步，但不足之处仍突...
九年级组工作计划
3 加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。各学科组长应带领本组教师编制复习教案，切实用好教案。4 以班组为单位，在每次大型考试结束后，召开师生座谈会，通过师生交流，找...
九年级组工作计划
2010 2011学年度第二学期。八年级教研组工作计划。一 目标及要求 本学期在教育局的有关部署及中心学校领导的正确指导下，认真开展年级组教研活动，推进教育教学工作的顺利进行。让年级组全体教师致力于新课程改革和全面提高教育教学质量的探索和研究，稳步提高教师业务能力和综合素质，提高学生成绩。为此，制定...