亲民小学2012-2013学年第一学期工作思路。
指导思想：学校发展的共同愿景：培养品德好、学习好、身体好的高素质学生；打造品德好、业务精的教师群体；进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益，大力加强教师队伍建设，进一步加强内部管理，建设和谐校园建设书香校园、和谐校园。
主要目标：1、继续完成上学期制定的学生培养目标：热爱阅读、个性鲜明、充满自信。
2、学生良好行为习惯养成教育；
3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。
4、完善各室配备。完善各项规章制度，依章办事，依法治校，以德治校，进一步规范管理行为。
5、全校无安全责任事故，无一例上访；
6、办好“第二节校园读书节”继续深入开展“小社团”教研活动；
7、指导教师读书，努力指导教师撰写**，；
8、保质保量完成上级交办任务。
具体工作：一、努力打造优质师资团体，为学校可持续发展奠定基础。
1．以读书提升教师的职业认同感与幸福感。
带头读书是学校管理者尤其是校长的职责，以积极参与者的角色，以自身的阅读行动，来唤醒、感召、引领教师读书。为配合读书，新学期我们还将组织和开展一些能够促进教师读书交流的活动，搭建一些交互平台，让教师的读书能够获得一种认同感、成功感。鼓励和带动青年教师人人都建教育博客也将成为今后读书活动的有机组成，通过写博、评博，促进阅读、写作与交流，引发读、写、思良性的循环往复。
2．以活动为载体，培养骨干教师。
学校认真执行青年教师三年培养计划，每人每学期上好一节课，发表一篇文章，否则评优评先一票否决，通过外出学习、举办讲座、组织竞赛等方式，提高教师实现高效课堂的能力和水平。
二、以良好行为习惯培养为抓手，全面提升学生综合素质。
1．将习惯养成教育细化，落实专人持之以恒。
我校在实施养成教育的过程中，以《小学生日常行为规范》为基本准则，列出符合学生年龄特点，心理特点，以及我校具体实情的行为习惯养成教育要求，每个年级一学年二个主题，每个主题由习惯要点、习惯要求、故事引路、情境训练、自我评估五部分组成。课前教师认真备课，上课过程要求教育主题突出，围绕主题设计相应的教育活动。学校教导处处对《小学生行为习惯养成教育》定期进行检查和指导，作相应的记载，结果记入教师教育教学过程的考核之中。
每学期末由教导处统一集中命题，对学生细则知晓率从理论上进行笔试，笔试结果作为《品德与生活》、《品德与社会》成绩的一部分，学生的行为评价由班主任进行操行评定，等次为优，良，合格，暂未合格，记入学生的素质报告书。
2．更新师生评价理念，让学生获得成功体验。
我校对如何培养学生及培养什么样的学生做了一些讨论与思考，我们在培养标准制定上做了一些尝试，充分发挥大家的智慧，提出“热爱阅读、个性鲜明、充满自信”的培养目标。
学期末，学校不再把评“三好”作为评价学生的唯一尺子，而是本着“人人有特长，多把尺子衡量学生”的原则，根据学生平时及在“小社团”活动中的表现，为学生设立综合奖和单项奖：诵读小能手、棋艺小明星、小小手工制作家、小小演说家。学生们根据自己的特长自主申报，申报的数量不限，经过同学互评、师评后，颁发证书。
多把尺子衡量学生，量出了学生的笑脸，量出了学生的自信，每个人都成为耀眼的小明星。
3．加强学校特色创建，培养学生自信心。
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，力争用3年的时间将我校的办学特色由单一的经典美文诵读，转向棋艺、英语、小制作等特色的多特色拓展。
教导处要组织安排好每周一下午第。
二、三节的“小社团”活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。
三、齐心协力，共同营造家校共育的良好局面。
一个孩子是一个家庭的希望，千万个家庭是一个民族的希望。”忽视了家庭教育，就会给社会的发展和进步带来严重后果。为了让家长跟着时代步伐，懂得教育规律，共同教育好下一代，实现教育的共同愿景，学校建立了一系列《家长学校制度》。
这一举措，有效调动学生学习的积极性，家长管理的积极性，学生进步的同时，家长也得到了发展。
四、安全、后勤，为教学提供坚强的后盾。
学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。我们牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全放在重要位置。一是要建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，明确安全责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。
二是认真制订各项预案，尤其要把学校防火安全、食品安全、传染病防治、交通安全放在突出位置。三是要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。继续深入开展“创建最安全学校”活动。
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