计算机工程系“三动”活动总结。
我系为进一步贯彻落实校党委“三动”活动精神，新任系领导高度重视 “三动”活动，在系会中多次强调其重要性和这一活动对我系学风建设的积极影响。
开学伊始，各班又有一部分同学在上学期的期末考试中挂科了，他们既要抓紧时间复习上学期的课程 ,又要保证新学期的课程不会落下，在学习上越显吃力。为了使他们不掉队，跟上学习的步伐，系团委在系党总支的领导下，结合我系的客观情况，做了周密的计划和安排。鉴于我系是刚成立不久的新系，学生由原信息工程系计算机专业本科和专科的学生组成这一客观情况，系领导和团委经过多次讨论，借鉴了老系、大系的经验，暂时保留原有的结对子情况不变，同时对全系组织纪律差，学习成绩差、自律能力差的同学重新进行摸底调查。
通过这次的深入调查，总结出他们挂科的几点原因：
1. 学习态度不端正，目标不明确。
2.独立学习能力差，课后不能独立完成老师布置的作业，导致他们不能及时巩固课堂上学习的知识。
3. 自控力差，容易产生惰性心理。课前不预习，课后不复习。
4. 意志力薄弱。遇到不懂不会的问题没有持之以恒的钻研精神，长此以往，导致难点，疑点越来越多，最终自我放弃。
5. 推卸责任，自己不努力，不想方设法学习，总是挑老师的错。
6. 自暴自弃，总认为自己读的学校不好，将来没有多大前途，所以学不学无所谓，进而自暴自弃。
7. 自我意识放松。少了老师和父母的监督，就天高任我飞了。
针对以上原因采取了以下措施：
首先召开了全系各班班长，团支部书记会议，根据学生干部反映的情况，结合各班班主任的意见，圈定了需要帮扶学生名单（新增2对）。
其次根据调查的情况，向系党总支作了汇报，征得系领导的支持后，指派了相应的老师或本班优秀的同学对该学生进行帮扶。
然后结合需要帮扶学生的具体情况，将其分问题较轻，问题较重两类；相应的将帮扶老师也分为两类，一类为班主任、代课老师，一类为学生党员。优秀学生干部。分别对应两类需要帮扶的学生。
想要帮助他们，必须从思想上对他们进行帮助，引导。而为了让他通过考试，我们将做到的总结出来，共有以下几点：
1. 抓重点，讲典型例题，突出考试重点。做期末考试题，反反复复直到全部理解。
2. 帮他们制定一个学习计划，明确学习目标。
3. 和他们交流学习经验，系统安排复习，分清主次。
4. 给与适当鼓励。别人的帮助只是一个辅助作用，最主要的还是要让他们自觉自主的学习，肯定他们的努力，使他们相信一定可以顺利的通过考试。
5. 积极督促他们，必要时带他们和自己一起学习。
6. 让他们独立完成一些简单的题目，树立他们的自信心，增强他们学习的热情度，然后层层递进，提高他们的学习成绩。
7. 最主要的，还是需要和他们谈谈心，多多沟通，了解他们的想法，从思想上改变他们的学习态度。
这次的活动，总体上比较成功，不仅帮助挂科同学顺利的通过考试，也使得帮助的同学巩固了一些知识点，让他们也感受到了助人为乐的乐趣。与此同时，减轻了补考同学的压力，通过一段时间的学习，在不同程度上增加了他们的自信心和学习的热情度。更为重要的一点是，这样一个活动，加强了班上同学的交流，使得班级的凝聚力更强，同学们之间的友谊更进一步。
虽然绝大部分帮扶同学学习成绩是进步了，但不能忽视那些成绩还未提高的同学，这更应该引起重视。
这样的活动今后我们还会继续广泛的开展下去。我们还有许多不足之处，比如：只让一名优秀同学帮助落后同学，同时也要保证自己的学习成绩，这样会就增加了他的压力，因此，我们建议：
这样的活动应该让更多的同学参与进来，而不仅仅是“一帮一”，让班级的学生干部都能够参与其中，形成“学习互帮互助小组”，这样不仅能够提高个人的学习成绩，更能够提高班级的优良学风建设以及同学之间团结友爱的良好局面！
学校系部改革后，我们新一轮的工作开始了。此次“三动”活动我们将秉承以往的优良作风，再将其完善起来。
一、总结经验，完善制度。
我们先总结原信息系在“三动”活动中的优点，并将继续发扬他们在此活动中的精神；与此同时我们也认真的归纳出不足，并加以改进，使我们“三动”活动得到进一步的完善，我们也要将其活动落实到每个同学中去。
二、大力宣传：
大力宣传“三动“活动的宗旨：为同学们服务。去帮助我们身边需要帮助的同学，让他们在大学校园里学其本事，做其人，争取做个积极向上，热观开朗的有为青年。并鼓励大家积极参与此活动。
三、采取的主要措施：实行“追踪调查”
所谓“追踪调查”是要为被帮助者建立档案，并要观察和记录他们的表现。具体操作：先要确立好每个被帮助者的名单，在为其建立个人档案，并每天记录好他们的上课出勤和自习出勤等，并绘制成**形式，且周五由各班班委会和班主任在**上签定其意见。
每一个月将其公布出来。
四、下步工作的具体安排：
1、开展一次动员大会。
2、每个月定期开展总结大会：
1）将派1—2个班长进行发言，总结一个月班上被帮助者的表现。
2）再由1—2个表现突出的帮助者进行发言，向大家宣传他们自己在“三动“活动实施中的具体做法。
3）派1—2个被帮助者上台发言，阐述他们对得到帮助后的感受，以及他们今后的打算。
3、 在学期末将举行一次阶段性总结大会，对先进的个人进行表彰，还要对进步较大的被帮助者进行表彰。最后制定严格的考核规定，每一学期对所有帮扶的老师和同学，由团委进行一次考核。对帮扶取得成效的老师和同学，由计算机系学生办公室给予相应的奖励。
而对敷衍了事，不认真负责的老师、学生进行批评处罚。
先进个人的标准：主要对象是帮助者。首先要自己申报并交其申报材料，且由班主任签字。再根据他们在活动中的表现以及被他们帮助同学的表现来评定。
优秀学员的标准：主要对象是被帮助者。根据档案里的记录来作为评定的标准。
我系通过团课、党课、**爱国主义影片等形式使同学们在思想觉悟上提高，通过建立“学习互帮互助小组”、结对子的形式使同学们在学习成绩上提高，通过开展体育比赛、演讲比赛、宿舍文化评比等活动丰富大家的课余文化生活，增强责任感和凝聚力。我们认为只有通过这“三大方面”的共同努力，才能使校党委提出的“三动”精神、“二十四方针”落到实处。
以上为计算机工程系的活动总结，由于工作展开时间较短，经验不足，难免有疏漏不周之处，还望校团委的领导老师提出宝贵的批评意见。
计算机工程系。
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