2．实践指导：提高教学艺术。
课堂上的活动过程便是实践。提高教学能力与艺术只有在课堂中才能进行。因此，我要将学习吸收的教育理论有效地转化为教学实践。
课堂上采取灵活多样的方式，讨论、争辩、演示、操作等，让学生真实地感受到学习的乐趣。做一个启发者、引导者，指导学生充分运用自主、合作、**的学习方式，主动探求新知，形成能力，培养良好的个性与品德。在此过程中，不断锤炼课堂语言与教学技巧，努力发现教学规律，正确处理好预设与生成的关系，在与学生的平等对话中获得自身发展。
平时，我还要积极参加各类教科研活动，在课堂研讨和课题研究中发现问题，解决问题，获得提高。
三、善于反思，在创新中形成自己的风格与特色。
特级教师、名师的课堂教学固然让人赏心悦目、赞不绝口，但不应成为我们模仿的典范。因为各个地区、各个学校、各个班级的任课教师和学生都存在差异，有时这种差异会相当明显。我想我主要应该学习他们开放的教育思想和先进的理念，以及他们对教学的独特理解，从而来反思我的课堂教学，找出薄弱点与不足之处，大胆改革与创新，形成自己的特色。
我更应该向其他教师学习，虚心求教，学会思考，不人云亦云，有自己的理解与感悟，创出自己的教学风格来。
教师个人专业发展规划表 3
2017年8月 2020年7月 姓名籍贯最后学历教龄。瑞安本科13年。性别民族职称班主任年限。汉中学一级。出生年月党派职务任教学科。中 员政教处主任。体育。一 专业发展现状分析 个人专业发展的优势与不足 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信 勤能补拙 我希望...
化学教师个人专业发展规划
一 指导思想 以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识 提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的发展规划。二 总体目标 1 努力学习化学知识，提高教学水平。2 初步形成自己的教学风格。3 使自己成为受学生爱戴的教师。三 阶段目...
教师专业个人发展规划
作好课堂教学反思，即教学前反思，用新课程理念，走出过去目标单。一 过程僵化 方法机械的 定型化 的教学模式，从培养学生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。教学中反思，是及时自动地在行动过程中的反思，经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公...