一、总则。
一）为了正确评价我校教职工的德才表现和工作实绩，激劢督促教职工提高政治和业务素质，认真履行岗位职责，同时为教职工晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据**及省有关精神，结合我校实际，制定本制度。
二）考核要注重客观公正、民主公开、讲究实绩。
三）考核的范围：考核规定的期间在职在编教工。
四）每个年度（或学期）按照省人事厅及省财政厅制定的年度考核办法规定，结合当年度实际，相应调整修订本制度。
二、考核内容和标准。
一） 考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要考核思想政治表现、职业道德表现及社会伦理道德。
能，主要考核政策理论水平、业务技术水平，管理、技术能力的运用发挥，业务创新、技术革新能力，知识更新情况，以及文字、口头表达能力。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和出勤情况。
绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率及效益。
二）考核标准以岗位职责及年度（或学年度）的工作任务为基本依据，分“德、能、勤、绩”四个方面共13个要素：
德：1、思想表现。
2、职业道德。
3、社会伦理道德。
能：4、政治（学术）理论水平。
5、本职业务工作能力。
6、策划协调（组织协调或协调配合）
7、开拓创新（技术创新）能力。
8、文字（口头）表达能力。
勤：9、出勤情况。
10、工作表现。
绩：11、工作数量。
12、工作质量。
13、工作效率及效益。
考核的具体标准和要求根据考核当学期或当年学校的工作任务（目标），针对不同的考核对象制定。
三）年度考核结果一般分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等级。
四）考核要严格坚持标准，符合实际。年度考核中，被确定为优秀等次的人数，一般应严格控制在年度末（或学年度末）实际在职在编教职工总人数的百分之十五以内。
三、考核的方法和程序。
一）考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法。
二）考核分为平时考核和年度考核。平时考核是对日常履行职责的情况所进行的考核，由被考核人提供履行岗位职责和完成工作任务情况，各职能部门提供检查监督及考勤资料，人事部门担负日常考核的组织和管理。年度考核是对年度履岗情况和完成工作任务情况所进行的综合考核，年度考核以平时考核为基础。
三）平时考核一般按月、按学期进行。采取口头与书面相结合的据测评分值和“建议考核等次”确定考核等次。
6、学校将考核结果报省财政厅考核委员会审核后，送省人事厅省考核委员会确认。
7、确认后的考核以书面形式通知被考核人。
8、教职工对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起十日内向考核小组申请复核，考核小组在十日内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。其中，如复核结果仍被确定为不称职等次的人员对复核意见不服，可以向上一级主管部门考核小组或考核委员会提出申诉。
9、年度考核工作结束后，将《年度考核登记表》、《专业技术人员考核登记表》存入本人档案。
五）下列人员的年度考核按以下办法进行：
1、从社会上或应届大中专毕业生中接收的教职工，在见习期间，应对其进行考核，但在年度考核中写评语，不定等次，考核情况只作为任职、定级的依据；
2、本年度新调进的教职工，由现工作单位进行考核，并在年度考核中确定等次，其调任前的考核情况，由原单位人事部门提供；
3、挂职锻炼、扶贫或参加其他专项工作的教职工，由挂职、扶贫或服务单位提供表现情况，在学校考核，确定考核等次。
4、学校派出学习、培训的教职工，由培训、学习单位提供其德才表现资料，在学校进行考核，并根据学习、培训期间的表现确定等次；非学校派出，但经学校同意外出学习的教职工，超过考核年度半年的，不参加年度考核；
5、全年病假累计超过6个月，事假累计超过3个月，或病事假累计超过5个月的，不参加年度考核；
6、旷工连续超过5天或累计超过10天，但未达到辞退期限的，其当年的年度考核定为不称职等次；
7、接受立案审查尚未结案的教职工，暂不参加考核，待问题查清后再行确定；
8、受警告处分的教职工，对其进行考核，但在受处分的当年，不得定为优秀等次，受记过以上行政处分的教职工，对其进行考核，但受处分期间只写评语，不定等次。考核的情况可作为解除处分的参考依据。
四、考核结果的使用。
一）平时考核结果的使用：
1、作为职称（务）评审、聘任的依据。
2、作为其他相关制度中所规定的奖惩依据。
二）年度考核结果的使用：
1、年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：
1）按照有关规定发给奖金；
2）连续两年考核被确定为称职以上等次的，按有关规定晋升一个工资档次；
3）专业技术人员年度考核被确定为称职以上等次的，具有续聘的资格；
4）技术工人连续两年考核被确定为优秀等次的，具有优先聘任上一个技术职务的资格。
2、年度考核被确定为基本称职的、不称职等次的，按照下列规定处理：
1）当年考核被确定为基本称职的、不发年终奖金，限期达到称职；被确定为不称职的，不发年终奖金，并给予批评教育；
2）连续两年年度考核被确定为基本称职、不称职等次的，予以降职、调整工作、低聘。对不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不称职的，予以解聘。
五、考核的组织管理。
一）平时考核的组织管理：
1、所属科室考核；
2、人事部门考核。
二）年度考核的组织管理：
1、学校在年度考核时设立年度考核小组，考核小组由校领导和人事部门负责人组成，在校长的领导下，具体组织年度考核工作。
2、考核小组的职责是：
1）依据有关规定制定当年年度考核实施办法；
2）组织、指导、监督年度考核。
3）审核被考核人的考核评语以及提出的考核等次意见；
4）受理教职工对考核结果不服的复核申请。
3、考核小组的日常事务由人事部门承担。
三）学校考核小组成员，必须按规定要求，实事求是地进行考核。对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假、拉帮结派行为的，必须严肃处理。
四）建立学校考核工作审核备案制度。年度考核结束后，人事部门须将考核情况作出书面总结，总结与考核结果同时按学校规定存档备案。
六、附则。一）年度总结工作与年度考核工作结合进行。各科室在总结年度工作的基础上，按教工总人数的25%评出受表扬人员。表扬人员名单与年度考核结果同时张榜公布。
二）本制度自印发之日起执行，由学校人事部门负责解释。
人事考核制度
一 考核目的。1 以职务说明书为基础，依据职务标准，通过对员工的成绩 态度和能力的正确评价，进而积极地利用工作轮换 晋升 奖励以及教育培训等手段，提高每个员工的能力 素质和积极性，使人事考核趋于客观化 规范化 制度化。二 考核结构。2 采用分层分类考核，包括对高层 中层 基层管理人员与操作类员工的考...
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人事晋升考核制度
1.目的。为了调动公司员工的工作积极性，激发员工工作热情，提升工作业绩，增强公司竞争力，保证公司目标的顺利达成，特制定本晋升考核办法。2.适用范围。本制度适用于蒂艾斯餐饮旗下所有门店，涉及的主要岗位为店铺内所有岗位。3.权责。3.1行政人事部负责本制度的拟定 修改。3.2总经办 财务部负责对本制度的...