人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案

发布 2022-07-27 04:07:28 阅读 3335

第十七章第一节电流与电压和电阻的关系

一、课前展示:

二、导课亮标:

1. 认识电流、电压和电阻的关系。

2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。

3. 学习用图象研究物理问题的方法。

三、自主学习与**。

一) 知识链接。

思考:怎样改变电路中的电流和电压?猜想与假设:

1.既然电压是电流产生的原因,那么可以通过方法来改变导体中的电流。

2.电阻是指导体对电流的阻碍作用,那么可以通过方法来改变导体中的电流。

二) **新知。

要测通过电阻的电流和电阻两端的电压,就需要电流表和电压表;要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压,可以通过调节滑动变阻器来实现,明确了这些,从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。

实验器材:电池组一个,开关一个,不同阻值的定值电阻三个,电流表、电压表、滑动变阻器各一个,导线若干。

在右侧画出实验电路图: 进行实验:

1.保持电阻不变,研究电流与电压的关系。

1)按照电路图连接电路。

2)检查电路无误后,合上开关,保持r=10ω不变,调节滑动变阻器的滑片,分别读出相应的电流值和电压值,填入表1中。

2.保持电压不变,研究电流与电阻的关系。

分别换用不同阻值ω)的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压(u=3v)不变,观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数,填入表2中。

四、汇报展示与精讲点播:

分析与论证:

分析表1实验数据可以得出。

分析表2实验数据可以得出。

评估与交流:

1)分析产生实验误差的原因有哪些?

2)研究改进实验的措施有哪些?

得出结论:由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系:

1)在电阻一定时,导体中的电流与成正比;

2)在电压一定时,导体中的电流与成反比。

五、拓展训练:

1. 在**电阻上的电流跟两端电压的关系时,我们可以这样思考:通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关,现在要单独**电流跟电压的关系,就必须保持___不变,改变导体两端的___测出对应的___通过对几次测量数据的分析,得出结论。

2. 一段导体接在电路中,电压表和电流表的示数如下表,但有缺漏,请将缺漏的空格补上。

3. 在**“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,应保持___不变, 某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像,你对这个图像进行分析后,得出的结论是。

4. 某实验小组的同学在**欧姆定律时,采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是ω,电源电压是3v,滑动变阻器的阻值范围是o~15ω。

1) 他们在**某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行:

保持电阻不变,**电流与的关系;

保持电压不变,**电流与的关系。

2) 在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5ω换成10ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持不变。

六、叙谈收获。

七、有效作业。

总结反思】第十七章第二节欧姆定律

一、课前展示:

二、导课亮标:

1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。

2.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。

3.学会解答电学计算题的一般方法。

三、自主学习与**。

一) 知识链接。

导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系?

二) **新知。

一)阅读教材p78页,思考下列问题:

1.欧姆定律的内容是什么?

2.欧姆定律的表达式怎样?各个物理量的单位是什么?

四、汇报展示与精讲点播:

一) 利用欧姆定律解决问题要注意以下几点:

1)欧姆定律中的 i、u、r 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。

2)由欧姆定律的变形公式为u = ir 、r =

3)欧姆定律中各物理量的单位必须统一。

二)完成下面例题:

五、拓展训练:

1. p2. 电阻r1的阻值为10ω,将它与r2并联后,总电阻为5ω,若将r1与r2串联,则总阻值为( )

a.20ω b.15ω c.10ω d.5ω

3.有两个电阻,阻值分别为30和10ω,把它们串联起来,其总电阻是( )

a.40ω b.30ω c.20ω d.7.5ω

4. 某段导体两端的电压是4v时,通过导体的电流是1a,如果将该导体两端的电压减少到2v时,通过导体的电流是( )

a.0.25a b.0.5a c.2a d.3a

六、叙谈收获。

七、有效作业。

第十七章第三节电阻的测量

一、课前展示:

二、导课亮标:

1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3.了解灯丝电阻的特性。

三、自主学习与**。

一) 知识链接。

观察定值电阻,如何测出定值电阻阻值?

提示:只要测出___和___然后再运用公式___即可求出它的电阻。

二) **新知。

实验设计。结合教材p80 页“想想议议”,请设计一个能够测量定值电阻阻值的电路图。

进行实验 请同学们阅读教材p80页以及“想想议议”,然后自行设计实验步骤和实验数据记录**,各实验小组可以交流设计的实验步骤,讨论实验过程中的注意事项。然后各小组同学相互协作,共同完成实验。

分析与论证:让各小组同学展示的实验记录,对实验数据进行分析,根据r = 计算出每次定值电阻的阻值。然后计算出平均值。

请同学们思考:每次的电阻是不是定值?是什么原因使电阻发生变化的呢?

讨论、回答。

交流与评估。

在交流评估的过程中,除了反思自己的实验过程,还可以思考交流下面的问题:

1)实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象?原因是什么?

2)实验中你的电表是否出现超量程的现象?原因是什么?

3)实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象?原因是什么?

4)测电阻的实验中,你每次测量的电阻值是否相差不大?为什么?

四、汇报展示与精讲点播:

1.某同学做“测量小灯泡电阻”的实验,所用实验器材均完好。

1)在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图,请你在○里填上合适的电表符号。

2)根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整。

3)该同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是

4)电路连好后,该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值,记录在**中。

小灯泡正常工作时的电阻为。

小亮从数据中发现,小灯泡的电阻是变化的,你认为影响电阻变化的主要因素是由此可知,测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗?为什么?

五、拓展训练:

1、完成课本p81-82页的题。

2. 根据用电流表和电压表测电阻的实验回答:

1)这个实验的原理是根据定律的推导公式计算出r的阻值;

2)这个实验应测的物理量有 ;

3)实验时,滑动变阻器的作用是 ,接通电路前应将它的阻值调到位置;

4)当某次测量时,两表示数如图17.3-2所示,u= v, i=__a , 则 r=__

六、叙谈收获。

七、有效作业。

总结反思】第十七章第四节欧姆定律在串并联电路中的应用

一、课前展示:

二、导课亮标:

1. 理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。

2. 能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。

3.学会解答电学计算题的一般方法。

三、自主学习与**。

1. 知识点:串联电路中,电流与电压关系公式。

并联电路中,电流与电压关系公式。

欧姆定律的i=u/r变形公式为u = ir 、r =

2. 证明:串联电路中,r=r1+r2

3、证明:并联电路中,1/r1 =1/r1 +1/r2

四、汇报展示与精讲点播:

五、拓展训练:

1. 把一个3ω的电阻和一个6ω的电阻并联在电路中,它们的总电阻是多大?如果电源电压为3v ,则各电路中的电流为多大?

人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案

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