教学目标：
1、认识常见的交通标志及其他特殊标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
2、使学生懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。
教学重点：认识常见的交通标志和其他安全标志，了解他们的作用，知道识别安全标志，并遵守这些安全标志提示的重要意义。
教学准备：1、课前让学生对马路上的标志有初步的感性认识。
2、教师准备多**课件（各种标志**），故事：乡下老鼠进城，**：sometimes
教学过程：一、故事导入：
教师讲故事。（在讲故事的过程中一学生扮演小老鼠，老师扮演交警，其他数名同学手举交通标志牌，教室的过道当马路。）
好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：
a、 小老鼠为什么会被送进交通学校？
b、 小老鼠违反了哪些交通规则？
c、 警察是怎样处罚它的？（提出警告、送交通学校学习）
二、 认识标志。
1、认识故事出现的交通标志。
我们先来看看故事中有哪些交通标志，分别是什么意思。（请刚刚举标志的同学拿着标志牌上讲台）
认识这些标志，了解它们分别是什么意思？ 这些标志在提醒司机的同时，我们行人又应该怎么办？
学生回答，教师可以适当加以补充。
2、认识其他标志。
除了刚刚故事中的标志，你在日常生活中，还曾见到过哪些标志，分别表示什么意思。（学生可口述可画出，我们遇到此标志该注意什么）
3、在我们的山区，经常还会遇到哪些标志。（学生说后，老师补充，并出示相应的课件**）
4、标志归类：将日常生活中遇到的标志归为四大类：禁止、警告、指令、提示标志（红色圆形打一杠表示禁止标志，黄色三角形表不警告标志，绿色的表示提示标志，蓝色的表示指令标志即必须怎么做）。
（这些标志可真多，那我们有没有什么好办法来帮助我们更好的识别，从而更安全的出行）
5、讨论：这么多的安全标志，如果我们不遵守这些安全标志的提示，会造成怎样的后果。
三、**交通事故**。
意在让学生了解遵守交通规则的重要性，从而为学生遵守安全标志的提示敲响警钟。
**后讨论，在**中，他们分别违反了哪些交通规则？
师小结。四、全课总结
请学生说说本节课自己所获，联系生活实际，说说本节课的知识对我们的生活实际有何帮助，使学生深刻认识到所学知识的实用价值。并请小老鼠说说自己的所获。
师总结：希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
一年级上 活动2 设计校园安全标志
一 兴趣引入 1 考考你活动 师 出示多 1 考考你标题 上节课，我们认识了生活中许多安全标志，今天老师就要先出个题考考你们 出示多 2 六种标志 师 这些标志你认识吗？你知道它们的意思吗？2师 你们真聪明。那么，根据这些标志的形状和图案，我们可以把这些标志叫做什么？师指警告标志和禁止标志 这些呢？...
一年级上 活动2 设计校园安全标志
标志 的用处大。教学目标 1在标志的作用认识的基础上，初步设计简单的校园安全标志。2 通过设计活动，让学生了解要遵守各种标志，从我做起，树立学生热爱社会，热爱校园的思想情感。3在活动中，初步培养学生的合作意识 动脑和发现问题，解决问题的能力。教学要点 1找到校园各种场地上的不文明行为，并在认识标志作...
赛课教案 二年级下册美术《标志
标志。教材分析 本节课属于 设计与应用 领域学习板块。本课主要是引导学生欣赏 了解掌握标志的基本知识和艺术特征，认识到标志的象征性 传播性 巧妙性，让学生通过学习初步了解标志设计师的设计流程并以角色扮演的形式设计简明生动 构思巧妙的标志作品，从标志的应用与审美的双重功能中感受设计乐趣，激发学生的创作...