一、兴趣引入：
1：考考你活动：
师：（出示多**1：考考你标题）上节课，我们认识了生活中许多安全标志，今天老师就要先出个题考考你们（出示多**2：六种标志）
师：这些标志你认识吗？你知道它们的意思吗？
2师：你们真聪明。那么，根据这些标志的形状和图案，我们可以把这些标志叫做什么？师指警告标志和禁止标志：这些呢？（学生继续回答）
3师：小朋友学的真棒！
二、校园标志设计：
一）引出校园标志设计：
1（出示多**5：临汾路小学）
师：这是什么地方？对呀，这就是我们的学校。
2师出示学校的各个不同的地方，问：这是我们学校的什么地方？
师：我们学校又大又美丽，可是，在我们这么美丽的校园里却发生了这样的事。师**出示校园里的不安全行为和不文明行为。
我们一起来看一看他们在干吗，好吗？问：他在干什么呢？
你觉得这样好吗？为什么？（学生答）
3师：那么在我们的校园中还有不安全的的行为和够不安全的地方呢？我们一起在小组中讨论一下好吗？（小组讨论交流）
4全班反馈：
5师：听了小朋友的讨论，我们发现原来学校里有那么多不文明的行为和不安全的因素存在着。前几天，老师在给一（1）班的小朋友上课的时候，一（1）班小朋友为我们学校设计了一些安全标准，我们一起来看一看好吗？
出示多**。
6师依次出示禁止标志、警告标志、指示标志：你看懂了吗？这个标志什么意思？你是怎么看懂的？
一年级上 活动2 设计校园安全标志
标志 的用处大。教学目标 1在标志的作用认识的基础上，初步设计简单的校园安全标志。2 通过设计活动，让学生了解要遵守各种标志，从我做起，树立学生热爱社会，热爱校园的思想情感。3在活动中，初步培养学生的合作意识 动脑和发现问题，解决问题的能力。教学要点 1找到校园各种场地上的不文明行为，并在认识标志作...
一年级上 活动2 护牙工具
护牙工具。活动目标 1.知道身边的人是使用了哪些工具来保护牙齿。2.通过学习了解正确的护牙方法，根据自己的实际情况选取适合自己的护牙方式，并养成良好的护牙习惯。3.在活动过程中能够就护牙工具产生各种各样的问题，培养学生客观的分析评价，公正 合作 负责的态度。活动准备 师 牙模型 牙刷 课件 生 牙刷...
《10的认识》一年级 上 2教学设计
10的认识 教学内容。10的认识 教科书p59 p60主题图 做一做，教科书p62练习十二第。一 二题 教学目标。1 使学生学会认 读 写10，并会用10表示物体的个数或事物的顺序和位置，同时注意书写的工整。2 使学生会比较10与1 9的大小，熟练地掌握10组成。3 初步感受数学与日常生活的密切联系...