幼儿园第二学期教科研工作计划

发布 2023-07-02 02:19:28 阅读 3529

2014年春学期,我园的教科研作业将持续以《幼儿园教育辅导大纲》《3—6岁儿童展开攻略》为辅导,仔细施行幼儿园年级组园本课程,加强学习和研讨,发挥好教科研的先导效果,不断进步教育教育水平缓科研才能,进步教师的专业素质,进一步进步我园的教育质量,进步办园档次,使我园的教育真实成为合适幼儿展开需求和促进幼儿健康生长的期望摇篮。

一、作业方针。

1.以理论学习为抓手,促进教师吸纳信息,反思水平的全体进步。以讲堂教育研讨为载体,抓实各层次的教育研讨活动。以青年教师五项技术的评比为要害,营建活跃互动的研讨空气。

2.以园本年级组为立足点,做好课题的研讨作业。以点带面,活跃走“以科研促教研,教育科研相长”的路途,深入展开教育科研,凸显我园特征。

二、作业内容。

1.安排教师持续加强学习《3—6岁幼儿学习与展开攻略》,引导教师建立正确的儿童展开观和课程观,避免课程施行“小学化”倾向。

2.结合安徽省编教材主题内容,探求一日日子中课程施行的有用途径办法,随时重视幼儿的生成课程将教育方针有方案地渗透入幼儿一日活动中。

3.有方案地完结本学期的各项主题活动:家长学校、教师彼此听课、评课、教师技术竞赛、対区乡敞开半日活动、早操游戏化展现、六一文艺展现,重视主题中共同性活动教育方式游戏化的准则,有方案地展开幼儿操作、体会、观赏等方式多样的游戏活动。

4.事务园长、教研组长加强对教师的辅导与研讨。一是要点进步教师对区域游戏的调查辅导水平,让每个幼儿能真实经过自主挑选、自主操作、自主探求的活动得到展开,二是各年级组讨论本组课题的有用施行,完成活动常态化和专业化,促进师幼共同展开。

5.加强对教师活动方案、活动进程调查与辅导等方面的训练、查看与辅导,并做好进程材料的搜集作业,学期结束准时上交进程性材料、**及总结。

三、具体措施。

1.加强学习,促进教师专业化展开。

教师是施行《大纲》和促进幼儿展开之间的桥梁和枢纽,建造一支高质量的教师部队,是全面推动素质教育的重要保证,也是进步教育质量的要害。本学期咱们将从教师展开需求动身,推广丰厚多样的学习方式,把教科研与教育研讨有机结合起来,实在进步教师的科研才能和事务水平,尽力促进教师部队的专业化生长。

丰厚学习方式。

本学期咱们将持续展开每学期引荐“一篇好文章”学习活动,每位教师仔细阅览引荐文章,并做好学习笔记,在此基础上,以读书沟通、主题研讨、专题评议、等多种方式加强理论学习。研讨主题一方面依据当时的教育展开与变革的局势来断定,另一方面依据教师本身教育实践中的问题或困惑提出主题,会集研讨、探求处理的思路与办法,鼓舞教师各抒己见,宣布见地,在思想的磕碰中发生立异的创意和火花,将研讨的内容及时进行进步和总结,保证每次教研活动有质量、有用果。

重视教育反思。

一个优异的幼儿教师必定是一个研讨型、反思型的实践者。为了实在进步教师的实践教育活动,咱们在学习新理论、新观念的一起,要加强对自我教育实践的反思。在研讨理论、研讨别人经历、研讨本身教育行为的进程中,进步发现、剖析研讨和处理问题的才能。

不同层次水平的教师应不断寻觅自己的“最近展开区”,在研讨中学习,在学习中生长。本学期,每位教师要活跃参与理论学习与研讨,要深刻反思自己的教育行为,依照要求仔细编撰每周的活动反思或教育活动反思或编撰教育叙事。

培育教育主干。

为了健全一支师德崇高、事务精深、立异力强、赋有生机、具有辐射效果的幼儿园中坚力量。本学期,咱们将五项技术竞赛活动,为教师的生长建立渠道,并鼓舞教师自动申请上研讨课、承当敞开活动使命等,从各类活动中发现好预兆,在活动中训练培育教育主干,构成各具个人特征风格的教师主干部队。

2.深化园本课题变革,促进幼儿全面展开。

在稳固已有的实践经历的基础上,咱们要全面剖析,抓准园本课题活动展开进程中存在的问题。 本学期,为了发挥各教师的教育优势,更大极限地发掘每位教师的教育潜能,保证教育功率,既要分工又要和谐,在施行进程中,咱们要做到以下几点:

1)环绕每个主题的方针,目的性,针对性要强,内容的挑选具有可行性,安排活动的展开要具有系统性、整合性,削减随意性。

2)施行园本课题进程中,要强化讲堂教育功率,不流于方式,不浮于外表,每节教育活动的展开手法、办法要合适幼儿,让孩子脍炙人口,在玩中学,学中玩,进步讲堂教效果。

3)发挥团体备课效果。各备课组对每周的教育内容逐一进行研讨,对一些课程内容中的难点、疑点问题共参议,找出处理的办法、对策,班与班之间要常常彼此听课,每位教师要经常对自己的备课、上课等教育行为进行反思,将自己的感触在备课组里与别人沟通。

4)重视反思。每次的教研活动,对一周的课程施行状况及班级各方面的状况进行总结,重视各领域内容的整合,依据幼儿的爱好、需求及展开状况,审视教育进程,着重环境与主题的密切配合,重视家庭、社区资源的使用,使反思既具有小时间段的细腻,又有大时间段的提炼和归纳。

5)师徒结对。在年级组试验课题施行进程中,发挥师傅的引领效果,学徒谦虚讨教,师徒彼此听课、评课。

四、月份作业安排。

二月份:1.拟定幼儿园教科研作业方案、大教研组方案、各年级组教研方案、班务方案、教师个人生长规划。

2.举行教研组长会议,讨论经过各项方案。

3.做好开学各项预备作业,大教研组长做好与本学期教研学习相关的材料搜集,为更好展开教研活动做保证。

4.拟定园本试验课题方案。

三月份:1.举行班级家长会。

2.约请相关专家对幼儿园幼小联接作业进行专题讲座。

3.展开园内教师基本技术竞赛活动。

4.园本训练:班***专题讲座。

5.查看督促园本试验课题展开执行状况。

6.安排好幼儿春季兴趣运动会活动。

四月份:1.展开“我爱来安春游周”系列活动。

2.园本训练:教师展开沟通个案记载、活动反思。

3.中、小班家长学校约请相关专家辅导讲座。

4.各年级组课题组活动,沟通报告园本试验课题研讨状况。

5.展开全园区角游戏互查互看,约请专家进园辅导。

6.师徒沟通,进班听课辅导。

五月份:1.采纳“请进来、走出去”办法,指使部分教师外出学习、听课。

2.展开对区乡敞开半日活动。

3.庆五一幼儿游戏化韵律操展现活动。

4.课题组活动,沟通课题组研讨状况。

5.活跃安排优异教师参与全市教师基本功竞赛活动。

6.庆“六一”各项活动预备。

六、七月份:

1.展开庆祝六一系列活动。

2.观赏小学。

3.沟通备课笔记、幼儿个案剖析。

4.年级组展开课题活动,沟通课题组研讨状况,教研组长做好课题阶段性小结。

5.展开大班毕业典礼活动。

6.编撰学期总结、教育**。

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