篇一：班级自主管理心得体会。
这一学期即将结束，在学校倡导的学生自主学习，自主管理班级下，我班也初显一些成效。在日常工作中我教育和指导学生学会自主管理，使每个孩子做到既是管理的对象，又是管理的主体，主要从一下三个方面突显。
让学生树立自我管理的意识。
为了让每一位孩子都不乱扔垃圾，养成讲卫生的习惯，每周让孩子首先进行自我评价，然后同桌及其他同学进行评价，好的及时表扬、鼓励，甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的，可以让自己或同学提出改进建议，改了也可以奖励，一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要耐心教育，多给与正面引导，我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。
久而久之，学生逐步树立了一种自主管理的意识了。
在活动中培养学生自我管理的能力。
班上有一名同学非常好动的，难管，经常打别同学，家长每天上学前都得对他提醒，生怕他欺负同学，有时老师问他，你为什么老欺负同学？他说：我是想和他们玩的。
我想，他的出发点是好的。就是自已控制不了自己。俗话说，像他这样的学生，只能用“吃软不吃硬”的方法去管理，经过一段时间的观察思考，我终于找到了教育好这位同学的突破口。
既然他好动，那么我就干脆来个以“动”
治动，启动他内存的向上的活力。一次，看到他在课堂上折飞机飞在教室里，我没有去没收他的，反而在下节阳光活动课上，组织一次用自己折的纸飞机放飞比赛，他高兴极了。在放飞时，我指导他们放飞，怎样放才能飞高飞远，让他们去发现，在玩的过程中有哪些学问。
增加他与全班同学交流的机会，对他取得了的任何一点成绩都给予鼓励和肯定，不断提出一些易达到的新目标让他去实现，由转化他的兴趣爱好，引发学习的动机，形成他进步的动力。从那以后，课堂上他引导事，课堂纪律和班级团结也加强了，这一因势利导，获得了意外的好效果。
引导学生学会自我监督与评价。
每天每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生，今天是哪组值日，哪位值日干部值日，打扫是否干净；今天的两操是否优秀，是哪位值日干部管理，对他们的良好表现给予鼓励，对做得不够的要引导，激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况，班长进行总结，这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能监督自己持之以恒地从事某种活动。
这学期我做的就是尽力让班上的每项工作都有人管，有人抓，天天有表扬，天天有不足，人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理的能力，又增强了班级凝聚力，当然也减轻了班主任管理的负担。
篇二：安全是自己的更是大家的——班组安全自主管理心得体会。
安全是自己的更是大家的。
——班组安全自主管理心得体会。
小时候，父母教育我们：不要玩火，不要戏水，过马路时要注意交通安全……我们不听，照样玩，哭过就忘记了，痛并快乐着。
长大了，老师教育我们：要培养自我安全意识，遇到危险要知道如何躲避，学习生活要有节制…… 我们半信半疑，满脸的不屑，笑着说没事，危险的事却一样也没拉下。
工作后，领导说：安全是自己的，更是大家的，我们一定要把安全放在第一位，一定要加强班组安全自主管理……这次，我们信了，因为血的教训沥沥在目。
安全！安全！
自古就是生活、生产的关键，每个人都在说安全的重要，因为没有安全就没有生活，没有安全就不要讲什么生产和效益。
千里之行，始于足下，我们只有从小树立安全防范意识，才能在今后的工作和生活中小心谨慎，心细如针。而那种大大咧咧、不拘小节的人，往往可能因一时的疏忽大意留下终身的遗憾。
20xx年，那是我在消防工作的一年，也是我至今难忘的一年，因为我亲眼目睹了全市各大火灾的发生，无情的大火吞噬着人的生命和财产，也让许许多多因忙碌追逐而不顾个人安危的人，深刻体会到了失去亲人的痛苦。我们不要痛苦，却时刻把痛苦当作一种生活的“调剂品”来“激励”自己前行。我们渴望健康和幸福，却总是离它远远的，仿佛一靠近就会失去。
也许，我们总要在失去后才会懂得曾经美好，才会明白安全的重要。看似很小的一个插座，在有些人面前或许根本不足以造成任何危害，而一旦因为放置不当可能造成一场无法挽回的灾难；
同样，我们每一次地早出晚归，父母总不忘道一声路上注意安全之类的话语，在有些人看来，这是平淡无味的，但那却是最真挚的问候和祝福。因为只有你安全了，他们才会放下心来。那我想，每一次外出，都是父母最牵挂和担心自己的时候，我们做儿女的只有时刻牢记安全第一，才是对父母最好的报答。
于是，独立寒窗，安然于一份牵挂；深夜等候，固守住一份情感。继而从懂事开始，我便不管身处何处，时间多晚，都会记得打通**报平安。既是安慰父母，也是安慰自己。
计控部班组安全自主管理活动开展以来，我深深地感受到单位对安全的重视，和员工对安全的态度。
也许我们都长大了，那种从小桀骜不逊的性格在经历了无数次的失败后得到“升华”；
也许我们都长大了，那种现实生活中不能自主的悲哀感让我们更加紧记安全的重要性；
也正是因为我们长大了，才明白失去的可贵，懂得生活的不易；
因为拥有（安全）的时候，我们或许正在失去（安全），而失去的时候又在重新获得；
因为我们长大了，不再孩子了，所以这种得而复失的经历已不再属于我们。 夏夜闪烁的繁星，冬日飘舞的雪花，匆匆而来，匆匆而走。我们向往常一样向生活的深处走去，工作学习的烦恼，安全淡薄的叹息，生命给了我们无尽的悲。
哀，却也给了我们永恒的答案，虽然论平凡的人也在说生活的艰辛和安全的不易，但安全是自己的，更是大家的。
（刘猷理）篇三：班级自主管理心得体会。
班级自主管理心得体会。
这一学期即将结束，在学校倡导的学生自主学习，自主管理班级下，我班也初显一些成效。在日常工作中我教育和指导学生学会自主管理，使每个孩子做到既是管理的对象，又是管理的主体，主要从一下四个方面突显。
一、让学生树立自我管理的意识。
为了让每一位孩子都不乱扔垃圾，养成讲卫生的习惯，每周让孩子首先进行自我评价，然后同桌及其他同学进行评价，好的及时表扬、鼓励，甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的，可以让自己或同学提出改进建议，改了也可以奖励，一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要耐心教育，多给与正面引导，我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。
久而久之，学生逐步树立了一种自主管理的意识了。
二、在活动中培养学生自我管理的能力。
班上有一名同学非常好动的，难管，经常打别同学，家长每天上学前都得对他提醒，生怕他欺负同学，有时老师问他，你为什么老欺负同学？他说：我是想和他们玩的。
我想，他的出发点是好的。就是自已控制不了自己。俗话说，像他这样的学生，只能用“吃软不吃硬”的方法去管理，经过一段时间的观察思考，我终于找到了教育好这位同学的突破口。
既然他好动，那么我就干脆来个以“动”治动，启动他内存的向上的活力。一次，看到他在课堂上折飞机飞在教室里，我没有去没收他的，反而在大课间上，组织一次用自己折的纸飞机放飞比赛，他高兴极了。在放飞时，我指导他们放飞，怎样放。
才能飞高飞远，让他们去发现，在玩的过程中有哪些学问。增加他与全班同学交流的机会，对他取得了的任何一点成绩都给予鼓励和肯定，不断提出一些易达到的新目标让他去实现，由转化他的兴趣爱好，引发学习的动机，形成他进步的动力。从那以后，课堂上他认真听讲了，和同学间的关系也变好了，这一因势利导，获得了意外的好效果。
三、引导学生学会自我监督与评价。
每天每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生，今天是哪组值日，哪位值日干部值日，打扫是否干净；今天的两操是否优秀，是哪位值日干部管理，对他们的良好表现给予鼓励，对做得不够的要引导，激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况，班长进行总结，这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能监督自己持之以恒地从事某种活动。
四、发挥班主任主导作用，努力创设自主管理氛围。
由于学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。
这学期我做的就是尽力让班上的每项工作都有人管，有人抓，天天有表扬，天天有不足，人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理的能力，又增强了班级凝聚力，当然也减轻了班主任管理的负担。
三（3）薛莹。
自主管理心得体会
让小学生自主管理成为习惯。八一中心小学熊敏。班主任或许有同感 感觉当班主任很累。所以班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自主管理，使每个孩子做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到 管 是为了 不管 的目的。一 让学生树立自我管理的意识。一...
课堂自主管理心得体会
为了给每一位学生以平等的锻炼机会，鼓励学生主动参与班级事务，采用全员性的轮换制。给每位学生提供尝试当班长的机会，提供其施展才能与使用权力的机会，目的是让每个学生都成为班集体建设的主人。任期一天，职责是 记录出勤，检查仪表 维护课间秩序，报告偶发事件 督促两操，监督卫生 这样不但使每个学生都有了展示了...
班级自主管理心得体会
每天每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生，今天是哪组值日，哪位值日干部值日，打扫是否干净 今天的两操是否优秀，是哪位值日干部管理，对他们的良好表现给予鼓励，对做得不够的要引导，激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况，班长进行总结，这样，小学生学会自我评价 自我监督后，才能监督自己...