篇一：20xx教学评估工作汇报材料。
教学评估工作汇报。
教学评估工作是在基本普及九年义务教育、学校办学条件基本达标的情况下展开的，对于加强教育教学管理，推进基础教育课程向纵深发展，提高教学质量具有重要意义。教学评估工作意在规范学校教学管理行为，鼓励教师进行校本研修，促进教师自主学习、自我反思，积极主动进行教学改革，不断提高师德水平、专业素质和教学能力，保证新课程的全面实施。
加强教育教学管理，必须建立起与基础教育课程改革目标一致，能发挥导向，促进作用的教学评估机制和评价指标体系。因此，我们认为教学评估工作是以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨的，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点的。
我们本着转变教育观念，改变教育行为，自觉进行教学改革和创新实践活动的原则，通过自评、互评、教科研修等手段，依据省教育厅下发的《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》。采取逐条对照，客观实际的方法和态度对学校和教师进行了认真的评估。现将工作情况汇报如下：
一、学校基本情况。
磁县固义中学前身为磁县第八高小，始建于2023年，2023年更名为固义公社中学，2023年改为现名固义乡中学。学校总占地面积12222平方米，生均占地面积40.5平方米。
总建筑面积4186平方米，生均占地面积13.86平方米。校内有普通教室8个。
物理、化学、生物仪器室、准备室、实验室各一套。图书室、阅览室、电子备课室、音体美劳器材室、微机室、多**教室、书法美术室、**教室各一个。
学校现有七个教学班，五个年级。学生302名，教师26名，其中本科学历14名，专科学历12名。中教一级教师8名，中教二级教师10名，小学高级教师3名，小学一级教师5名。
建校67年来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，重视师资队伍建设，始终坚持“靠制度管理人，靠情理感染人，靠名师引领人，靠科研造就人，靠活动培养人”，形成了“诚信好学健美求真”的校风。使固义中学正在逐步成为我县教育的一股重要力量，教学水平已得到周边地区人民的认可。在92——98年连续7年中考中我校连创佳绩，20xx-20xx年中考成绩连续三年再创新高，升学率挤身全县前三，被县文教体局誉为“冀南教育的新星”。
新课程改革以来，我们秉承“教育就是培养习惯”的办学理念，恪守“崇德尚学，追求卓越”的校训，为了达到“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学目标，我们致力于营造“诚信好学，健美求真”的校风，“敬业爱生，博学善导”的教风和“乐学善思，探索创新”的学风。学校多次被上级部门评为“教学红旗单位”等荣誉称号。我校教师以“新课程、新理念、新方略”武装自己的头脑，努力适应课改浪潮。
20xx年学校中考成绩全县综合排队第五名，刘。
振奎老师获县中考先进个人荣誉称号；副校长齐振科获邯郸市历史公开课一等奖；20xx年教师苗晶政治公开课获市一等奖，教师赵树霞、郑国强荣获英语竞赛辅导奖；初三学生杨晓莹、苗润田荣获市三好学生荣誉称号。20xx年教务主任李志刚在县首届风采杯赛课活动中获英语学科带头人荣誉称号，教师陈红艳、苗晶获县教学能手荣誉称号。20xx年在县第二届风采杯赛课活动中教师苗文燕、苗晶获二等奖，教师郭建林获三等奖；20xx年我校教师赵树霞再次获英语竞赛辅导奖。
近三年来，我校在教育局、学区领导下，陆续开展“教学常规落实年”、“高效课堂建设年”和“新课堂创建年”活动。有计划、有方案的按照上级要求分阶段实施。并组织教师相继到山东杜郎口中学、峰峰十四中、磁县阜才中学等学校进行听评课活动，现我校的听评课活动已蔚然成风，新课程理念在课堂教学中得到充分体现。
在综合素质教育方面，我校也非常重视。在历届“文化艺术节”活动中，我校均收获名次：在20xx年的县文化艺术节活动中，我校编排的器乐舞蹈《青春旋律》获二等奖；20xx年，我校编创大型舞蹈剧《悠悠寸草心》获得二等奖；20xx年，《游子吟》获二等奖。
20xx年9月，在县举办的“新一中、新气象、新起点”六合杯作文竞赛中，我校取得了骄人的成绩：在共有9人获奖的情况下，我校占6人，并囊括。
一、二等奖。在三个学年中，我校的共有六名学生。
参加了邯郸市举行的“全国中学生英语竞赛”邯郸选拔赛，4名学生晋级省一级赛事，并获国家级二等奖。近三年来，我校有7名学生参加了全国“希望杯”数学竞赛县级选拔赛，并有3名学生晋级市级选拔，并取得优异成绩。20xx年，我校的程桢桢老师自愿到边远地区支教，荣获县**颁发的“教育功勋奖”；20xx年，我校的齐振科、苗晶苗文叶、老师参加县教育局举办的“强力提师能，创建新课堂”演讲比赛分别获得二等奖、二等奖和三等奖；学生苗文秀于同年6月在邯郸市举办的“童心向党”活动中，其作品获优秀奖，学校获优秀组织奖；在本年的中考中，我校在只有42名学生参考的情况下，升入磁县一中12人，升学率位列全县第三。
我校政教处在全校学生中开展了“心系祖国、健康成长”、“远离网络**”等演讲比赛。在重大节日中，我校有效地利用了这些大好时机，对学生展开了爱国主义教育、理想教育和思想品德教育。20xx年10月，我们开展了“庆祝建国59周年”和“纪念红军长征胜利72周年”的大型学生作品展览，在全校师生中引起强烈反响；并于同年举行了“迎奥运演讲比赛”活动。
20xx年12月13日——16日，我们举行了“纪念南京大**72周年”的爱国主义教育演讲会，全校师生受到了一次前所未有的心灵震撼，从而坚定了学生努力学习，报效祖国的信念。我校于20xx、20xx和20xx年，连续三年进行了国学教育文艺汇演，收到良好效果，极大的丰富了我校的文化生活。我校被市教委授予“德育活动示范学校”。
二、学校教学评估实施过程。
一）成立领导小组。
在县文教体局下发，《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》和《磁县关于“河北省教学评估”工作的具体要求》后，我校就如何尽快贯彻落实文件要求召开校级班子专题会议和全体教师会议进行部署。校级领导认真学习文件，钻研精神，展开学习讨论。大家认识到，学校教学管理评估是规范和督促我校教学工作的一次大好机会，是教师自我评价和自我反省的一次机会，认真落实这项工作，对逐步提高广大教师的思想道德水平和职业道德素养，提高教师专业发展能力，最终促进我校教育教学全面工作再上一个新台阶有着深远的意义。
经校长办公会研究决定，学校成立了教学评估领导小组，领导小组下设办公室和评估组，机构设置如下：
1、领导小组。
组长：王春良。
副组长：齐振科李志刚。
成员：孙凤霞赵淑霞杨存红陈秋梅程桢桢。
2、评估组。
组长：齐振科。
副组长：李志刚。
成员：孙凤霞赵淑霞杨存红陈秋梅程桢桢。
3、办公室。
主任：李志刚。
副主任：孙凤霞。
篇二：学校督导评估汇报材料。
强化管理科研兴校提高教学质量。某。某。
中。学。
某年某月。强化管理科研兴校提高教学质量。
义务教育阶段学校教学评估汇报材料。
河北省义务教育阶段教学评估工作，是规范学校管理、提高教师业务水平，促进学生全面发展的重要举措，对素质教育的全面推进具有十分重要的意义。
根据xx县教育局的安排，我校广大教师以本次教学评估为契机，认真对照标准，逐条落实评估，全面提升学校的教育教学质量。
一、校基本情况。
xxxx是一所农村初级中学，学校占地31000平方米，建筑面积12000平方米，现有28个教学班，2068名学生，113名教职工，学历达标率100%。在教师队伍的管理中，学校采用民主化、人性化管理，发现每位教师的优势，给每一位教师施展才华的机会，广大教师的工作热情很高。近年来，学校领导非常重视办学条件的改善，目前学校的微机室、物理实验室、化学实验室、生物实验室均达省一类标准。
多功能集体电子备课室、多**投影、微机等现代化教学设施一应俱全。
近年来，学校秉承“办学思想与时俱进”的办学理念，格守“团结进取、求实创新”的校训，坚持“全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”的教育理念，向管理要质量，靠科研上水平，积极推进新课程改革，办学质量逐年提高。赢得了良好的社会声誉。我校先后被评为“德育示范校”、“河北省依法治校示范校”、“保定市现代教育技术试验学校”“保定市优秀教育科研型学校”等称号。
连续八年被县委县**评为教育工作先进单位，连续八年被教育局评为教学教研先进单位。
二、评估流程及结果。
1、学校教学评估流程。
1）学校首先成立评估领导小组，依据《评估标准》中的5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
2）召开全体教师大会，进行学校自评结果汇报。
3）以教研组为单位，让每位教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议。
4）根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，制定出整改措施。
5）写出本学期自我评估总结报告，填写《学校教学评估等级权重》表，报县教学评估办公室。
学校评估结果：93分。
2、教师教学评估流程。
1）教师对照《评估标准》逐条进行自我评估；
2）评估小组对每位教师做出公正客观的评价，并写出评价报告；
教学评估汇报材料
邱县马兰明德小学。2011年6月。尊敬的各位领导 各位专家 大家好！首先，我代表邱县马兰明德小学的全体师生对各位领导 专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见。在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针和政策，全面实施素质教育，深入开展课堂教学...
教学评估汇报材料
实施教学评估强化学校管理。推进课程改革向纵深发展。教学评估工作，是评价内容新 评价方法新 评价功能全的提高学校管理水平和教育教学质量的一项重要工作。我校对此项工作非常重视，认真落实了 河北省义务教育阶段教学评估实施方案 及市 县教育局的相关文件精神，根据河北省廊坊市及香河县教育局关于实施义务教育阶段...
教学评估汇报材料
学校制定相应的管理目标，管理机制，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的办学理念。各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，工作有目标，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全。坚持开足开全课程，充分发挥学校 教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平...