2019校本研修计划

发布 2020-04-23 13:01:28 阅读 2030

金台区蟠龙第二中学。

2011-2012学年度校本研修计划。

金台区蟠龙第二中学。

2023年3月20日。

金台区蟠龙第二中学。

2011-2012学年度第二学期校本研修计划。

一、指导思想。

本学期,我校将依据《金台区中小学教师校本研修工作实施方案》精神,以教学为中心,以质量为根本,以助师为手段。不断深化高效课堂改革,强化师德师能师魂提升,促进学校、教师、学生的同步成长,全面提升办学品位。特制定本学期教师校本研修工作计划。

二、研修目标。

1.以加强师德为核心,以提升师能为重点,努力铸就一支师德高尚、业务精湛,技能精深的教师队伍,以适应新课程改革下对教师的要求。

2.不断学习新课改理念,深入实践高效课堂改革,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化发展。

3.切实落实助师发展规划,探索研究型教师成长规律,帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈,为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。

4.继续落实教、研一体的思路,将教育教学理论与日常教学实践有机结合。

5.大力开展教科研主题活动,努力提升教师教科研能力,为教师的专业发展注入不竭动力。

6.以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素,完善校本研修制度,开拓校本研修之路,创新校本研修的模式,拓展校本研修途径,健全校本研修机制。

三、研修措施。

1.强化师德师能。

师德师能建设,是个永恒的话题。为切实增强教师的优良职业道德意识,提升教师队伍的师德水准,努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中小学教师职业道德规范》等培训和学习,要进一步增强教师学习的主动性,形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。

2.落实教研一体。

1)新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本年度继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来抓。

重点学习《各学科课程标准》一书,加强通识研修;加强合作交流,派教师外出学习、观摩。

2)聚焦“高效课堂”。 继续探索课堂教学改革,开展并完善各年级的有针对性的教学研讨活动,让教师在实践反思中转变课堂教学方式和行为,以学生发展为本,将先进的理念转化为教学实践,聚焦于课堂。

3)精实日常教研。教研组定期活动与分散活动相结合,以分组教研的内容为主,鼓励教研创新。完善集体备课、校内公开课和研讨活动,组内教师评课议课,交流研讨,通过这项活动的开展,让全体教师得到锻炼、学习、提高。

3.提升业务技能。

教育的发展也需要教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴,统一规划,统一实施。继续进行现代教育技术的培训,开展课件制作竞赛,电脑技能培训,加强学科教学和信息技术整合研修,练好教师的教育教学基本功,促进教师技能提升。

4.助师发展显效。

围绕学校校本教研五年目标和学校名师培养计划,学校教导处立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论,大胆进行教育教学实践改革,让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。

1)着力培养区校骨干教师。发挥区、校两级骨干教师的作用,加大对骨干教师队伍的管理和考核,并努力构建平台、创设机遇,努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;

2)着力培养教学新秀。学校组成青年教师提高班、教科研中心组等团队,让他们接受高层次、全方位的系统培训,促使他们尽快成长,承担一定的公开课、科研等任务,为他们崭露头角提供机遇。

3)加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制,加强对班主任工作的管理与考核,提高班级管理水平,促进良好班风的形成。

4)抓好新老结对。学校依据新老结对教师年度成长规划,进行考核与检测,激励先进,鞭策后进。组织青年教师撰写教学反思录,促其健康成长。

5.增强科研能力。

我校将坚持引领广大教师走科研之路,开展多层次教育科学研究,力求有效地提高我校教师的理论水平和创新能力。健全机构,加强教科研指导。力争人人有课题,并把教育科研成果,通过微型讲坛落实到课堂教学中,使教师在科研——实践——应用的良性循环中提高了理论素养和科研能力。

6.完善校本研修。

为进一步加强校本研修的工作力度,确保实效。必须加强制度建设,形成研修工作的保障机制。

1)增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教导处具体抓的校本研修管理网络。学校教导处负责校本培训计划的制定与实施。

或专家讲座,或微型讲坛,或以研促训等,力求多渠道开展校本研修活动。各项培训经费及时落实,统筹安排,统一协调,有序开展。

2)定期开展研修。学校将进行集中学习和自主学习相结合,提高教师的理论素养,奠定教师专业成长的扎实根基,鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育**等,逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。

3)做实考核归档。学校将教师个人的校本研修情况,和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动,教导处要及时总结,材料及时整理归档。

4)发挥研修作用。教师的教研活动考核与升职、奖励、评级、绩效挂钩。建立奖励机制,对在校本研修活动中表现突出的教师给予一定的奖励。

在校本研修上“教师即研究者”,充分利用教师现有经验,改进而不是改造教师及其教学行为;方式上走“校本化”之路,学校应该是教师专业化发展的最佳场所和舞台;策略上“科研先导、课题带动”;内容上偏重于实践性;效果上“实效”:内容实(从教师急需解决的问题出发)、过程实(采用评课议课、案例分析、反思教学、参与式讨论、教学论坛等研讨形式)和效果实(备课、教学、课题研究有指导作用);原则上,持续性,即终身教育;针对性,即按需施训;主体性,即全员主动参与;合作性,即校内外的合作与交流;一致性,即教师个体发展与学校发展的统一。

四、具体安排。

各次活动可根据学校中心工作而进行适时调整。

金台区蟠龙第二中学。

2023年3月20日。

2019校本研修计划

桑中报字 2015 16号签发人 张春生。桑园镇初级中学。2014 2015学年度第二学期校本研修工作计划。县教体局 为全面提高我校教育教学质量,深入推进校本研修工作,现将 2014 2015学年度第二学期校本研修工作计划 报来,请审阅。桑园镇初级中学。2015年3月27日。桑园镇初级中学。2015...

2019校本研修计划

2017年校本研修计划。2016年度围绕 聚焦高效课堂,研修教学模式,提升教学技能 的主题校本研修已经结束,扎扎实实开展工作,取得了一定成效。但是面对新形势,如何继续深入开展校本研修 如何提高课堂效率 如何深层次提高自己的专业素养,我觉得自己还有很长的路要走。我必须不断努力汲取新的知识 善于接受新生...

2019校本研修计划

四川省中江实验中学2017 2018学年度。校本研修计划。为进一步深化中学新课程改革,促进我校教师教育教学水平的提高,推动学校跨越式发展,根据 四川省中学教师继续教育暂行规定 试行 及 德阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则 修订 结合我校实际,特制定如下工作计划。一 指导思想 坚持以发展为主...