为加强我校“留守学生”教育和管理，需要全社会共同关注和参与。为了让帮扶资助活动深入开展，为“留守学生”完成学业、健康成长创造有利条件，特制定本帮扶制度。
一、领导重视，建立机构。成立了以校长、副校长、主任、党团员等为主要成员的关爱“留守学生”成长的工作领导小组。
二、建立“留守儿童”档案和联系卡。工作组摸清“留守儿童”底数，建立每个“留守儿童”的档案和联系卡，掌握“留守儿童”的基本情况，经济**，家长和**监护的基本情况等。
三、建立帮扶责任制度。帮扶人与“留守儿童”填写结对帮扶卡，鼓励党员、团员、领导干部成为“留守儿童”的**家长（义务委托监护人），及时了解他们的思想动态和生活情况，给予他们家庭的温暖，并给予必要的帮助和引导。
四、鼓励党团员为“留守儿童”的**家长，负责“留守儿童”的衣食住行和课外辅导，关心他们的思想进步和健康成长。
五、建立义务辅导队伍。以党团员为主要力量，成立校外义务辅导员，每人就近负责1-2名“留守儿童”，了解“留守儿童”的校外表现情况，定期与学校沟通联系，做好“留守儿童”品行方面的教育引导工作。
六、定期开展情况通报，思想交流活动。学校定期召开帮扶人、“留守儿童”、监护人或委托监护人座谈会，沟通情况，有的放矢地加强教育和管理。
博白县水鸣镇丕志希望小学。
2023年3月3日。
17年春留守儿童结对帮扶制度
2018 2019年度留守儿童结对帮扶制度。留守儿童的健康成长，关系着千家万户的幸福，关系着社会的和谐稳定，寄托着千家万户的希望，做好关爱留守儿童工作，促进留守儿童健康快乐成长是广大教育工作者义不容辞的责任。当前，如何做好留守儿童关爱工作，促进留守儿童的健康成长，是我校面临的重大问题。为切实改善农村...
河西小学留守儿童结对帮扶制度
为切实关爱留守儿童，真正做到 服务儿童 服务家长 服务社会 落实人本理念，为校内守儿童健康 快乐 全面成长提供教育保障，有效解决留守儿童的教育问题。现结合我校实际，制定本制度。1 每名教职工至少有1名留守儿童作为结对帮扶的对象。2 按照因人而异 注重实效的原则，形式多样地开展教职工 学生与留守儿童的...
留守儿童结对帮扶工作总结
建湖县颜单镇中心幼儿园。随着社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在农村也随之产生了一个特殊的群体 留守儿童。留守儿童长期无法享受到父母的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识 价值上的偏离和个性 心理发展的异常。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我园积...