观摩课观后感

前两天英语教学组组织所有英语老师观摩了一堂英语课。由于是观摩光盘，到的也稍微晚了点，没有看到开头也没有看到课题。开始时一头雾水，但静下心来，仔细聆听还是有所得的。

课堂的内容应该是**英语学习的方法和建议。在课堂的开始，授课老师用了一部分时间与学生讨论他们在学习中遇到的困难，采用的是边听课文边讨论的方式。在听取课文中的主人公所遇到的问题后再反思到自己，让学生们回答并提出自己在英语学习中所遇到的问题。

学生在回答过程中很好的运用了should

should’t 等表示建议的祈使句型。

本堂课令人印象最深的有两点，值得我今后在自己的教学过程中学习和借鉴。

第一，结合教学和学生的实际，采取些生动有趣的教学方式。本堂课的授课老师把课后的习题与本堂课的讨论重点结合起来，在黑板上呈现了平常最常使用的几种学习英语的方式，让学生以表演的方式去理解和应用。学生在表演过程中不知不觉就掌握了短语，也学会和知道了哪种方式是正确的。

相信他们在自己的学习过程中都会采取正确的方式。这种方式操作起来并不复杂，但比起直接翻开书本多少页然后让学生直接连线或判断来得更加有趣。教师并没有花太多的功夫却使原本枯燥的课堂变得活泼生动起来。

这样的设计不需要多，一点点就可。

一点点也能起到事半功倍的效果。

第二，授课教师的面部表情丰富。授课教师在上课过程中始终带着微笑和热情。这样让学生也能感染到一份轻松，给英语课堂也营造了一份轻松自在的气氛。

凡是有经验的老师，乃至新东方培训中心的老师，他们无一不是用自己丰富的肢体语言和面部表情让课堂气氛变得生动又自在。面对学生的精彩回答也好，错误运用也好，都能够以笑容去回应，这也是一个不需要花大代价就能做到的。

台下的学生也因此能感受到老师的活力和热情，他们会做的更好。我时常提醒自己做到这一点，但就是这简单的笑容，却往往是我所忽视和很难做到的。在课堂过程中不由自主的就严肃，不由自主的就按部就班，因为这样我才能更好的掌握课堂，不过这样的课堂确实是相当无趣的。

当然了，我还是不希望学生太过杂乱无章，我希望学生的积极是因为我的好的表现让他们所有的反应，而不是大家笑哈哈笑过之后都不知道为什么而笑。也不希望他们是为了笑而笑。

把课堂目标有效的和活动联系起来，今后这就是我所要努力的方向，不需要高谈阔论，也不需要太多修饰，就从这两点小小的不足做起。这两点如果做好了，相信我已经能算是有所得了。