文题：以《我最荣耀的——》为半命题作文。
教学目标：1、选择恰当写作角度，自拟题作文。
2、将自己投入写作，精心打造语言，最好有简短而精炼的片断描写。
3、抒发自己真情实感，选择健康的人生之路。
作文指导。1、开拓思维，针对半命题，大胆拟题。可以是时，可以是人，可以是事。例如：我最荣耀的时刻、我最荣耀的老师、我最荣耀的献爱心。
3、扩大用词量，精心营造语言、动作、心理等片断描写，写出自己的创新与精彩。
4、文中续写荣耀的人或事，向同学表达自己健康而高尚的人生追求和思想感情。。
5、书写认真、规范，要求在以上。
教与学过程设计：
一、谈话导入：同学们，每个人都有自己引以为荣、值得骄傲和自豪的人或事。提起这个话题，头脑中就闪现出这个人或这件事来。今天我们的作文题目就是《我最荣耀的——》
二、学生先交流一下自己最感荣耀的人或事，确定题材，补全题目。
三、针对“路”这个话题，尝试拟题。
1、学生做拟题训练。
2、各小组展示本组最好的题材和题目。
四、提出写作要求，让学生紧扣要求完成写作任务。
写作要求见“板书设计”）
教师可以个别指导学生作文，但总起来以不干扰学生写作为主。
五、指导要求学生及时进行作文修改。
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