学生英语阅读能力的提高依赖于有效阅读教学的开展。
英语阅读教学模式有三种：
自下而上（bottom-up model）、
自上而下（up-bottom model）、
交互补偿（interactive model）。
model 即字母---单词---词组---短语---句子---段落---语篇，是传统阅读教学模式。阅读一篇文章的过程就是对构成该文章语言的理解过程，阅读过程中所遇到的问题被单纯地归结为语言上的问题。教师的教学任务就是帮助学生扫清语言上的障碍。
优点：教师以词汇和语法为中心，采用分析语法结构的方法，精讲阅读材料，帮助学生解决语言上的障碍，即弄清词、短语和句子的意义，有助于语言知识的积累。
缺点： 在这种教学模式下，学生容易形成逐字逐句的阅读习惯，把注意力集中在单词和句子的细节上，容易忽略对文章的整体把握。这样会剥夺学生对阅读的兴趣，因为在阅读中令学生感兴趣的是故事本身而不是故事当中的词语；加之缺乏速度和技巧的训练，不能保证大量阅读，使学生无法在阅读中学会阅读。
model 在这种阅读教学模式过程中，学生是一个主动的参与者，他们要根据已有的句法、语法和语义知识，并运用有关的背景知识对阅读材料进行**、验证、肯定，阅读的过程即一种猜测、证实过程。
优点：该模式强调阅读应从语篇的整体出发，学生已有知识和主观能动性在阅读过程中起着积极作用。
缺点：该模式忽视语言知识的积累，忽视了句法结构，容易造成学生英语语言基础知识掌握不扎实，最终导致阅读水平和英语综合运用能力下降。
model 由于bottom-up model 和 up-bottom model 都有一定的局限性，一般采用interactive model。这种阅读模式充分肯定词汇和语法知识在阅读过程中的重要性，同时又十分强调从语篇的整体来理解文章，符合中国英语教学的特点，对我们教师的英语阅读教学具有现实指导意义。
教学随笔 英语教学的三种模式
教学随笔 英语教学的三种模式。教学随笔 英语教学的三种模式。学生英语阅读能力的提高依赖于有效阅读教学的开展。英语阅读教学模式有三种 自下而上 bottom upmodel 自上而下 up bottommodel 交互补偿 interactivemodel 1.bottom up model即字母 单...
创新教学模式下的小学英语教学方法
作者 武盈盈。陕西教育 教学 2017年第06期。在小学英语教学中，教师要把握新课标的教学理念，精心设计教学内容，创新教学形式，引导学生主动 英语知识，提高他们的英语综合能力。在教学活动中，教师要注重对学生的引导，让学生在积极 中掌握学习方向和学习方法，掌握更多的英语知识，为他们的深入 打好基础，实...
创新英语教学模式,丰富教学方法 小学英语学习兴趣的培养
二 多种教学方法融合，适时选择运用。在教学过程中，同样的一节课让不同的老师去上，得到的效果也是不尽相同的。这也就体现教学方法的重要性。有的教师课上课下花了很多精力却收效甚微，有的教师呢，看他没怎么费力，却成绩显著，多大的区别啊。我想，这也要归功于教学方法的魅力。在教学中不断总结经验教训 集中他人的优...