一、绩效考核的目的。
对教师的聘任、晋升、奖励或者处分提供客观的依据。
让教师不断成长，在业务方面和综合素质方面不断进步。
二、考核对象：东北师范大学人文学院全体教师。
三、考核方法：360 度反馈法。
四、考核周期：
教师绩效考核方案。
一、绩效考核的目的。
对教师的聘任、晋升、奖励或者处分提供客观的依据。
让教师不断成长，在业务方面和综合素质方面不断进步。
二、考核对象：东北师范大学人文学院全体教师。
三、考核方法：360 度反馈法。
四、考核周期：
教师绩效考核方案。
一、绩效考核的目的。
1. 对教师的聘任、晋升、奖励或者处分提供客观的依据。
2. 让教师不断成长，在业务方面和综合素质方面不断进步。
二、考核对象：东北师范大学人文学院全体教师。
三、考核方法：360 度反馈法。
四、考核周期：每学期期末。
五、考核内容：人才培养，科研能力与思想品德三个方面。
六、考核主体：学院领导、同事教师、学生和教师个人。
七、绩效考核实施：学院领导评价、同事教师评价、学生打分与教师自我评价的权重分别为35%，25%,25%,15%.
八、考核结果评价：
1.根据评分标准，将考核结果判定为优秀（90分以上），良好（75—90），及格（60—75），不合格（小于60分）四个等次 。
2.汇总得出最终的分数结果，将被评价教师分为**：优秀，称职，不称职，按照学院评价人数，得分排前15%者，为优秀，60分以上者为称职，60分以下为不称职。
九．绩效考核的结果反馈及应用。
1.考核结束后，根据考核结果，人力资源部组织绩效考核面谈，并填写绩效面谈反馈表。（见附件）
2. 对于评选结果为优秀的，下一学期发放基础津贴的150%；对于评价结果为称职的教师，下一学期发放100%的基础津贴；凡是考核结果为不合格的教师，在下一年是不能参与高一级的职称评选的，连续两次考核结果不合格的教师，下一年的工资、各项福利及相关待遇均按低一级的标准发放。
附表1 东北师大人文学院教师绩效评分表（学院领导用）
学校教师时间：
附表2 东北师大人文学院教师绩效评分表（同事教师评价）
部门参评职工姓名职位： 日期：
附表3 东北师大人文学院教师绩效评分表（学生评价）
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。
请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！
部门参评职工姓名职位日期：
附表4东北师大人文学院教师绩效评分表（教师自评）
教师工作绩效评价方案
南阳小学教师工作绩效评价方案 试行稿 一 评价理念与主线 发展性 奖惩性 多元化。1 以发展性教师评价体系为主体。发展才是硬道理 教师评价归根结底还是为了师生获得最大程度的发展。因此，就以师生是否获得发展，获得多大发展作为评价的根本体系。要求教师把发展自我作为一切工作的起始点，以发展的眼光看待评价，...
教师工作绩效评价方案
南阳小学教师工作绩效评价方案 试行稿 一 评价理念与主线 发展性 奖惩性 多元化。1 以发展性教师评价体系为主体。发展才是硬道理 教师评价归根结底还是为了师生获得最大程度的发展。因此，就以师生是否获得发展，获得多大发展作为评价的根本体系。要求教师把发展自我作为一切工作的起始点，以发展的眼光看待评价，...
幼儿教师绩效评价方案
基于提升能力的幼儿教师绩效评价方案及教师优秀行为能力的再造方案。建立基于能力提升的幼儿教师评价体系。本方案为园长提供了评介一名优秀教师所就具备的14种关键能力的详细评介标尺及教师能力模式。的4种解析模型，基于提升能力的幼儿教师绩效评价方案及教师优秀行为能力的再造方案。建立基于能力提升的幼儿教师评价体...