《花钟》教法分析。
学生是学习的主体,每当我们向自己的学生教授知识的时候,自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征,从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。三年级的学生刚刚开始正式学习写作,因此让学生了解本文作者表达方式多样和用词的准确性可以有效地促进学生对习作的学习。阅读教学以“读”为主,课堂上我通过多种形式的读,让学生理解课文内容,从读中感悟词句的优雅。
课堂上力求让学生自由、充分地读,如自由读、指名读、齐读、默读等,激发学生朗读的兴趣。培养学生对文章的阅读欣赏爱好,对学生进行美的熏陶,培养学生留心观察和思考的习惯。
新课程标准》指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。由于这篇课文内容浅显易懂,根本不用老师去讲解分析。
因此,这节课,我基本采用“自主读书,自己感悟,合作学习”的教学方法。学生通过各种形式的读,在读中积累语言,在说中运用语言。使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。
兴趣是最好的老师。在这堂课中,我借助多**教学手段,从小学生喜闻乐见的鲜花入手,采取看一看、说一说、想一想、找一找、读一读、品一品、议一议等方法,使学生在主动学习中掌握知识、形成技能。
语文人教版三年级上册花钟 花钟
13.花钟。一 看拼音,写词语。li x ny n l s x ngsh d m qi ji o n n参 留心艳丽苏醒适度密切娇嫩。二 组词。艳 醒 禁 温 娇 色 星 梦 湿 桥 参 艳丽苏醒禁止温度娇嫩颜色星星梦中湿度桥梁。三 填词语。鲜花 绽开斗艳 迷人留心 传播 参 鲜花朵朵绽开笑脸争奇斗...
语文人教版三年级上册花钟教案
花钟 教案。教学目标 1.认识本课生字 新词。2.能正确 流利有感情地朗读课文,理解词句,背诵第一自然段。3.理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,并学以致用。教学重点 难点 体会作者用不同的句式表达同一个意思,学习课文第一段的写法描述生活中常见事物。教学准备 1 教师演示文稿。2 ...
语文人教版三年级上册《花钟》反思
花钟 教学反思 我在教学过程中,力图体现以下这几个方面的思想 一是从最有趣的段落学起,激发学生的学习兴趣。进入新课伊始,我先让学生自读课文,找出什么是花钟?这样的花钟真妙 有趣,从而激发学生 我也想做这样有趣的花钟。这样激起了学生的学习兴致,就根据学生的阅读期待,从最有趣的段落 最后一段 学起,打破...