五年级科学《电磁铁的磁极》教学设计。
科学**。依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施**活动。
归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。情感态度与价值观。
培养学生实事求是，认真细致，与人合作的实验习惯。科学知识。
知道电磁铁也有南北极。
知道电磁铁的磁极是可以改变的。
针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施**活动。
电池，电池盒，导线，铁钉，小磁针。一、教学导入。
1、开门见山，提出问题：电磁铁也有南北极吗？2、板书课题：电磁铁的磁极。
二、新授：电磁铁是否也有南北极。
1.引导学生思考：如果电磁铁有南北极的话，应该怎样实验检验？
2.学生汇报自己的实验设计。
3.各组分别用电磁铁钉尖和钉帽去靠近指南针，学生观察判断电磁铁的钉尖和钉帽的磁极，填写在教材第9页的表。实验中其他小组的实验结果学生可以下位统计。
4.汇报交流，提出问题：分析你的记录表，有什么发现？
为什么有的小组钉尖是南极，有的小组钉尖是北极呢？、改变电磁铁磁极的原因。
1.改变电磁铁的磁极的原因有哪些呢？请同学们认真对比一下各小组的实验方法以及电磁铁的构造，相互讨论后填写好教材第9页的**，小组内说说自己猜想的依据。
2.小组汇报自己的猜想以及猜想的依据，梳理学生的猜想。
3.有了猜想，下一步就是实验验证了，不过先得制定实验计划，请同学们根据自己的猜想把实验计划写在书上10面的**中。
4.交流、讨论计划：实验设计有没有不严密的地方？该如何改进？
提示还有学生实验时的注意事项。
.小组修改实验设计并按计划实施**活动，及时在书上的**中。
.全班交流总结：通过实验**发现，改变线圈缠绕的方向，改变线圈两端连接的电池正负极可以改变电磁铁的。
磁极。三、课外延伸。
思考比较电磁铁与条形磁铁有哪些相同与不同？你知道生活中哪些东西用到了电磁铁吗？请同学们课外进行观察。
五年级科学上册《神奇的电磁铁》教学设计
课题课型。教学目标。重点难点执教时间教学内容教学目标重点难点教具学具教法学法教学环节。一 交流引入创设情境。二 激发兴趣引学达标。三 质疑解析延伸目标。11.神奇的电磁铁新授课时2课时1.知道电能产生磁。2.电磁铁与磁铁的异同。3.影响电磁铁磁性大小的因素。4.了解电磁铁的应用。5.学会制作电磁铁。...
苏教版《科学》五年级上册《电磁铁》说课稿
辽宁省清原满族自治县实验小学杨旭东。我说课的内容是苏教版小学五年级 科学 上册第三单元电和磁单元的第五课 电磁铁 本课的教学内容属于课程标准中物质世界里能量的表现形式范畴。本课是电和磁单元的最后一课，是在学生学习了电和磁铁的基础上来认识电磁铁，引导学生认识电磁铁和电与磁的关系。电磁铁是在通电状态下具...
苏教版《科学》五年级上册《电磁铁》说课稿
尊敬的各位评委老师 大家好！今天我展示的实验内容是 制作电磁铁 下面我将从 实验内容分析 实验目的 实验器材准备 实验过程 实验现象 实验结论 实验注意事项 这七个方面展开今天的说课。1 实验内容分析。今天我要展示的实验内容是 苏教版小学五年级 科学 上册第三单元第五课 电磁铁 中的分组实验一 制作...