为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提高**安全意识和急救处理的能力，特制定“三基三严”培训工作如下：
一、规范化培训管理。
一）新**（年）培训。
培训目标：做好岗前培训，教导**爱岗敬业。
抓好“三基”与临床实践相结合。
工作中要求掌握核心制度、各班职责，掌握基础护理技术。
了解精神专科理论与技能。
具体要求：新**进入工作岗位前，必须接受岗前培训。
**长结合每个**制定出具体培训计划。
须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作。
参加所在科室业务学习和技术操作。一年内独立完成护理文件书写。
新**应不断加强自身素质培养（包括思想素质、业务素质、综合素质），工作时要仪表端庄、态度和蔼、工作认真，遵守纪律，服从领导安排，尊敬老师，勤奋好学，搞好团结。
个月试用期满后能胜任**岗位工作。
二）工作年**的培训。
培训目标：具有熟练的基础护理技能，掌握基础护理和护理专业知识。掌握各项抢。
救**仪器（心电监护仪、吸痰器、呼吸机、简易呼吸器）的操作方法；常用急救药品的药理作用、用法、注意事项。
能规范化书写护理文书。
掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育。
培训方法：各科**长根据护理部制定的培训内容，结合实际有计划安排自学或科。
内组织学习。
熟练掌握基础护理项操作（详见规范化**培训手册）。
组织提问：各科**长每半个月至少一次提问，提问内容可以多样化，如专科护理、安全护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、风险防范措施等。
_ 组织考试：各科**长每季度按护理部的部署，组织基础护理操作考。
试、专科理论知识与技能考核，考试成绩记入规范化**手册。
二、 继续教育培训。
一）对护师的培训。
培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（监护、**、健康教育等进行定向。
培训，可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学科研或管理才能，达到主管护师任职水平。
具有较扎实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。
熟练掌握对危重病人的观察方法，并掌握急救技能。
掌握本专业新知识、新技术、能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行心身整体护理。
具有一定的护理管理及教学能力。
每人每年撰写护理**一篇。
培训方法：多安排危重病人的抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。②担任护生及进修生的带教工作。
参与护理科研工作。
二）对主管护师的培训。
培训目标：具有扎实的基础理论知识并精通专科护理理论及技术。
能解决本科护理业务上的疑难问题，指导危重、疑难病人护理计划的制定、评估与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用。
具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科护理查房工作。
具有科研能力，能写出一定水平的**。
逐步达到副主任护师的任职条件。
培训方法。护理部组织系统讲课，聘请院内外专家授课，学习护理新业务、新技术、新知识。科室有计划地安排讲授常见病的防治、**、护理知识等。
有计划的选送人员到院外短期学习。
负责参与临床带教工作。
每年每人写出篇护理**。
每季度结合院内学习内容进行考试，成绩记入个人技术档案。
三）副主任护师的培训。
培训目标：在护理部领导下，能够负责指导全院护理、科研、教学工作。
指导本院疑难病人护理计划的制定，组织指导疑难病人护理查房、会诊。
及院内护理技术讲座。
组织并指导主管护师的查房，不断提高护理人员的业务水平。
了解国内外精神科专科护理的发展动态，努力引进先进技术，用于临床实践，从而促进护理专科发展。
担任科室专业授课及临床带教工作。⑥组织制订护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研**。
向护理部提出对全院护理工作、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等方面的意见。
培训方法：安排全院性护理查房、护理业务学习，不断提高护理水平；拟订教学计划并负责授课；负责参与临床带教工作；协助护理部做好主管护师的晋职、晋级的业务考核工作。
三、急救知识及技能的培训
各科室进行急救知识和抢救仪器的应用技术培训与考核，如：抢救生命技术的流程、护理应急预案及程序、心肺复苏术、心电监护、呼吸机应用、电动机洗胃法、密闭式输液法、氧气吸入法、吸痰法、噎食的急救等。组织学习常用急救药物的药理作用，并能正确及时应用。
门急诊科的**重点培训各抢救仪器和“五机”、“八包”的应用。
全员培训与考核合格率达。
四、专科**培训。
选送人员外出短期培训。全年计划安排护理人员名到上级医院短期培训。
五、护理管理人才培训。
选派名**长、护理骨干外出参加培训学习，不断增进新知识、新理论，以带动护理质量的提高。
拟举办期院内**长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技术及护理服务中人文关怀，当今社会人群对护理服务的要求，护理工作展望等。
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2016年五官科护理人员分层次培训计划。护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质护理服务工作要求，结合护理人员临床能级 分层次使用 管理工作，为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照2011年版 医院评审标准实施细则 和优质护...
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