二年级上册《观察物体》活动课设计学习专用

发布 2020-12-26 10:32:28 阅读 7924

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一、教学目标:1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。2、体会图形变换的意义,体会学习数学的乐趣。3、在分组活动的过程中,与他人能够合作交流。二、教学重点:

加深对对称的理解与掌握。三、教学难点:

利用所学的知识完成活动内容,经历从数学到生活的过程。四、教具准备:

玩具汽车(不同方位的图形)、一幅雪花图案、水中小房子的倒影简笔画、动画**一组。五、学具准备:

白纸、剪刀、彩笔、动物**一组。

六、教学过程:学生回忆:

我们都学过了哪些观察物体的方法和对称的知识?学生自由谈论,教师指明进行补充。明确所学的主要知识点:轴对称、平面对称、镜面对称找准位置:

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出示一辆汽车玩具和从前、后、左、右、上观察到的图形出示表示方向的词语前面、后面、左面、右面、上面。学生根据教师所出示的每一个形状,选择观察的位置同位两人相互判断对错个人操作:

1、我会剪(出示一幅雪花的图案)

现在利用我们学过的对称的有关知识,思考如何才能既简便有迅速地完成作品?课堂交流各自的方案。

2、根据自己的爱好,选择合适的图形和形状,自己设计、剪出一朵美丽的雪花。

找不同层次的学生交流自己的剪法,并说出知识依据。那么你还见过生活中哪些地方用到了这些内容?举例说明小组讨论之后。再集体进行课堂评价同位合作:

1、我能画(出示一幅简笔画)

根据小房子在水里的倒影,你们能够画出它在陆地上的样子吗?

2、学生同位合作完成3、班级绘画展评:

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指明对不同的作品进行讲评。那些地方较好?哪些地方需要改进?说明自己的理由。小组探索:

1、我能做(出示一组不同的动画**)根据要求贴图画:

小猫的左手拿着一支笔。小猴的右手里有一个桃子。

小狗左脚的鞋子有一个洞。小猪的右边有一把钥匙。

学生根据要求,把每一个小动物的画像补充完整。2、小组之间相互评价。

指名让学生自愿选择小组成果进行评价,也可以对自己进行评价。

快乐舞蹈:**一块欢快的**,师生一起面对镜子做舞蹈动作。根据教师的口令,边做边观察镜子中的你是如何做的?

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应该发出什么样的口令,才能让镜子中的你听从你的指挥?

课堂小结:谁来说一说你这节课有哪些收获?

你觉得你在这节课的表现如何?(小组之间说一说)反思:略。

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