结构化面试试题。
导入语。你好，欢迎参加今天的面试。本次面试为20分钟，共4个题目。
每题的阅读和答题时间，请控制在5分钟左右。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不要紧张。回答问题时，语言尽可能简洁明了。
你的桌上有一张题纸；注意不要在题纸上做任何记号。请自己看题，逐题回答。每道试题看完。请直接回答问题。下面我们开始。请你先看第一题：
考官注意：1.除题本上设定的追问外，考官不读题。考官要引导考生按试题顺序，看一题，答一题。2．考官要注意控制考生每一题答题时间，对看题时间较长的考生要予以提醒。)
一、社会感知与判断能力(参考时间4分钟)
针对目前网络上出现的谩骂造谣现象，某高校考虑把不在网上谩骂造谣等规定写人学生守则。这一消息公布后，引起网上热议，反响很大，请你谈谈对这一现象的看法。[命题思路]通过考生对上述材料的理解和分析，考察考生的社会感知与判断能力。
[答题参考要点]
1)公民基本道德要求和做人准则；(2)学生法律意识与文明行为；
3)公民的基本道德底线与高等学校校规的关系；
4)社会公民道德滑坡现象；
5)提高公民道德素质的迫切性；(6)网络管理与正确**导向；(7)……评分要求]
好；有较强的社会责任感，能辩证思考问题，涉及要点中4个以上(含4个）方面，立意较高，有一定的深度，或观点富有新意，言之有理。
中：涉及要点中的2～3个方面，能从一个方面分析问题，且有一定的深度，言之有理。
差，仅从一个方面分析问题，言辞偏激，或观点错误，或言之无物。
其他情况，考官可酌情评分。
二、联想与创新思维能力(参考时间6分钟)
1．看了上面的简图，请你尽可能多地展开联想，并说明其寓意。
2．根据你刚才的联想，你还有哪些更有创意的思26和想法？
命题思路]联想思维是形成创新能力的重要因素，通。
过考生对上。
面简图的分析和联想，考察考生的创新思维能力。本题既考察考生的抽象思维与创新能力，又考察考生的形象思维。
与创新能力。同时，给不同专业背景的考生都有联想思维的空间。
第1小题：答题参考要点]
1)方便面的功用；(2)方便面的生产；(3)食品安全与健康：(4)饮食文化；(s)质量与技术标准；(6)农业的产业链与附加值；
7)商标与知识产权；(8)粮食安全与农业发展：(9)粮食**波动；(10)生态与环保；(11)几何图形；(12)快餐时代的特征；(13)……评分要求]
好：答出6点以上(含6点)。中：答出3～5点。差：答出3点以下。
其他情况，考官可酌情评分。第2小题：[答题参考要点]
1)提出观念性创意；(2)提出几何与哲理创意：
3)提出功用性创意；(4)提出工艺设计与包装创意：
5)提出经营管理与制度创意；(6)提出产业发展创意：
7)……评分要求]
好：提出2点以上创意，中：捉出1点创意。
差：虽然没有提出创意，但讲出相关内容。··其他情况；考官可酌情评分。
注意：无论是联想还是创意的回答，都必须与本简图提供的图形、物品和文字等信息相关。
三、计划组织能力（参考时间5分钟）
西部xx自治区团委向江苏团省委发来一份电传，全文内容如下：
共青团江苏省委员会：
兹有我自治区团委，组织共青团活动，由我委xx书记带队共36人，赴南京进行革命传统教育，定于5月3日下午5点乘火车到达南京站，拟于5月4日参加南京雨花台革命教育基地。敬请贵省团委能给予接待并安排相关活动。为盼！
共青团xx自治区委员会二oo八年四月十九日。
如果你是江苏省团委负责具体接待的工作人员：
1、你认为，依据这个电传内容，是否能够让你圆满完成接待任务？为什么？
2、请你谈谈完成这项任务的工作思路。
命题思路]通过考生对电传内容完备性的分析的补充询问，以及做好这项接待任务的工作思路，考察考生的计划组织能力。
第1小题：[答题参考要点]
不能。因为该电传缺少接待所需的信息要素：（1）男性与女性人数；（2）住宿标准；（3）返回时间；（4）返回方式；
5）来宾中少数民族人员情况及生活注意事项；（6）与“五四”青年节有关活动的其他要求；（7）……评分要求]
好：答出4点以上（含4点），原则上要求能涉及第（5）或第（6）项的内容。
中：答出3－4点。差：答出2点以下。
其他情况，考官可酌情评分。
第2小题[答题参考要点]
1）与来宾方就接待事项进行联系和沟通；
2）做好交通、食宿、餐饮等方面的安排工作，尤其注意少数民族人员生活方面的特殊要求；
3）做好参观雨花台活动的安排工作；
4）根据来宾的要求，在条件许可的情况下，尽量做好其他活动的安排工作；
5）充分征询来宾的意见，将接待方案报领导批准。[评分要求]
好：答出4点以上（含4点），考虑全面，富有创意，言之有理，切实可行。
中：答出2－3点，能考虑接待任务的主要环节，较具可行性。
差：答出2点以下，考虑欠缺。其他情况考官可酌情评分。
四、沟通说服与应变能力（参考时间5分钟）
某镇为解决镇与所属一个村之间的长期交通阻塞，经合法程序批准，要在麦收之前修好镇村之间的一段公路，有十几户村民需搬迁，**已在不远处安排了拆迁户的临时居住问题，多数村民都已经同意，并开始搬迁，其中，有一户因老人留恋几世相传的祖宅而不同意搬迁。
如果你是镇拆迁办的工作人员，让你去说服这户老人同意搬迁，你怎么去说服他（她）？
追问]等考生基本答完第一问后进行提问：
不想听你说了，现在他（她）提出要到医院看病了，你该怎么办。
命题思路]通过考生处理当前矛盾比较突出的居民拆迁问题，考察考生的人际沟通与说服能力。通过迫问，考察考生的应变能力和情绪稳定性。第1小题：[答题参考要点]
1)顾全大局；(2)依法拆迁、依法行政；(3)换位思考；(4)搬迁对村镇发展的现实意义；(5)以晚辈身份动之以情；(6)其他拆迁户的影响；(7)帮助解决实际问题；(8)必要的预案准备；(9)……评分要求]
好：能涉及到5点以上理由，方法多样，合情合理，说服力强。
中：涉及到4—5点理由，有一定说服力。差：仅说出2～3点理由，说服力弱。其他情况，考官可酌情评分。第2小题：[答题参考要点]
1)换位思考；(2)主动陪同，(3）预约继续做工作；(4)……评分要求]
好；考生应对敏捷，情绪稳定；有思路，方法合情合理、中：只能作出适当应对，情绪较稳定；能提出可行思路。差：反应迟缓，情绪不稳；不能作出适当应对。
本追问主要考察考生的临场应变、应对能力及情绪稳定性，考官根据这一目的，视考生临场应变、应对能力与情绪稳定情况酌情评分。
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