一、考点精讲。
知识梳理]散文形式灵活，构思精巧，《从百草园到三味书屋》中，“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”一段，承上启下，从百草园过渡到了三味书屋，如行云流水，浑然一体。语段（语句）的作用是散文考查的常见考点。
命题形式]通常有两种形式：填空题；问答题。
1、某段可以删掉吗？为什么？
2、文中第几段或第几句，有什么作用？
3、文章开头（结尾）这样写，有什么好处？
方法技巧]分析某段（句子）在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式和写作方法等来进行。
课本示例：“但那时却是我的乐园”一句的作用：总括句，统领下文，点出百草园曾经是我“我的乐园”。
常用的答题技巧有：
（一）结构上的作用。
文章的结构包括标题、开头、中间和结尾。
1、句子在开头的作用。
引起下文（总领全文），交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）
照应（标题照应；上下文照应；首尾照应），为下文做铺垫。
暗示主旨（中心）
设置悬念（吸引读者，激发读者的阅读兴趣等）
2、句子在文章中间的作用。
承上启下（过渡）；总结上文；引出下文；为下文做铺垫等。
3、句子在文章结尾的作用。
总结全文。照应（标题照应；上下文照应；首尾照应），使文章结构严谨等。
（揭示）主旨或（升华）中心。
思考与想象（令人深思，给人启示或留有思考的余地；给人巨大的想象空间；言有尽而意无穷）
4、标题的作用。
1）行文线索。
2）（暗示）主旨或中心。
3）题目新颖。
4）设置悬念（吸引读者阅读兴趣）
（二）内容上的作用。
要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
与主题的关系：揭示主题，升华主题。（答题时要将主题具体答出）
结尾的抒情议论句还起到点明中心、深化主旨的作用。
二、真题精练。
“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，他妈妈紧跟在后面。
整体环境不错，我精神放松了很多。
晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。
一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。
我不知从**来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下我连忙接过荔枝，轻轻地说了声“谢谢”……
孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。
**的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁， 紧闭的门彼此敞开了。
于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多**。
孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她准备帮我提着大行李箱。
孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。
她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨！”我心里好难受，背过身去。
手机响了，收到朋友发来的短信：出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……
1、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。（4分）
2、细读全文，完成下列题目。（共8分）
1)文章中说“快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘”，作者为什么会“怅惘”呢？（4分）
2)文章第⑩自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）
**的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓢，莹白，晶透，柔软。
3、本文开头和结尾两段在内容和结构上的作用是什么？ 请说说你是怎样理解“别把我当陌生人”这个标题的。（8分）
老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？
老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：
“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。
”老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：
“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。
我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 lì 害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。
老妈每天都要问我一个问题：“百合有**吗？”百合是我女儿，在北京念大二。
老妈耳朵背，我附耳回答：“有**。”过不了多久，老妈又问：
“百合有**吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！
老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：
“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。
”我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。
一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍**，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。
为了防止出现意外骨折 ，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。
我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，**老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候。
居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。
这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！
”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”
这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。
其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。
注】纳罕：诧异，惊奇。
1．根据拼音写汉字（2分）
老妈 lì 害呀＿＿＿
2．根据文章内容，完成下表。 （8分）
3．第①段画线句在结构上的作用是（122分）
4．联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是＿＿＿描写，作用是3分）
5．对本文主旨理解最恰当的一项是＿＿＿4分）
a．抒写了人世间亲情的美好。
b，提醒我们做人要诚实守信。
c．启发我们要尊重和关心老人。
d．告诉我们要理解老人的心理需求。
无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦的追寻每一口美食。这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道。
美食对于中国人，似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。
但即便差异再大，饮食中也有一种味道是相似的。乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固。
我是抵挡不住这种味道的**的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟悉而顽固的味道，让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。
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