三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。
无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。
经教育后，这几位调皮同学上课开始认真听课了，整个班级也都进步了。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。
这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。经常用校讯通与他们交谈孩子的学习情况，商量教育孩子的最佳办法。这样，不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
正是我的这些努力，所以，我们班的学生活泼可爱，充满朝气，积极主动参加学校举行的各项活动，并每次都能获得名次。例如：在体育节中，二（7）班获得团体第十名；在第三届班主任节中，板报设计获得二等奖，本班王园园同学在班主任节演讲赛中获得二等奖的好成绩；在“红五月”校文化艺术节中，校歌班歌比赛获得二等奖，且有多个节目有幸在文化艺术**演，并获得奖项！
除了个人能力的发展外，我们班的成绩也是在高二平行班中的前茅。
尽管如此，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！我也明白：班级管理需要班主任得用“心”来处理，引导，一定会培养出一班好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。
97年7月参加工作的我，至今已在教育教学的第一线工作了15年：在担任两个班的语文教学的基础上，从03年至今担任班主任工作9年；从07年至今同时担任年级组长和语文备课组长。班主任工作年限虽不长，但我清楚地认识到班主任工作在学生教育管理过程中的的重要性。
所以，为了孩子们健康快乐的成长，我一直尽心尽力地在班主任岗位上奉献着自己的情和爱。
一、热爱班主任工作，热爱学生，甘于奉献。
班主任，是班级日常工作的管理者，是学生前进的领路人，是学生健康成长的点播人，担任班主任以来，我全身心投入到班级教育教学中，早晨早于学生进班；每个课间及时进班关心学生的学习、生活和可能出现的问题，课少时我会跟班听课；放学，将学生安全送出校门后还需进班检查。虽然每天很忙碌，虽然忽略了自己的孩子，但是在与学生的交往过程中收获了快乐和满足。
师德是教师的灵魂，热爱学生是成为优秀教师的基础和前提，也是做好班主任工作的基点。面对一批批学生，我都是德育为先，爱字当头，用心去感悟学生，用爱去打动学生，用情去温暖学生，用人格魅力去感染学生，为他们的成长付出心血。9年的班主任工作，如果说我取得了点滴成绩，那是缘于我对学生那份深深地爱。
尤其关爱学困生、家庭困难生和纪律困难生。常常与他们交流谈心中，给予学习、生活和物质上的帮助。通过一次次的耐心细致的谈心，好多学生都从厌学的边缘回到了爱学习的这片乐土上，特困生高振就是成功的例子。
二、抓好班级管理工作，创建属于我班的管理模式。
我积极探索新的班级管理模式。为真正实现班级管理特色，建立民主化自主化的班级管理模式，实行班主任监管与学生自管和互管相结合的方式。我充分发挥班干部作用，请班委会干部制定本班班训、班级管理制度、带领学生定期学习校规校纪创造性地开展富有特色的班级活动，实行“人人有事做，事事有人管” 等。
班里出现了问题，都以主题班会的形式展开民主讨论。孩子们在民主氛围中，渐渐学会自我管理和自我教育，班干部们的能力也得到了锻炼和提升。我平时加强与学生沟通，事事冲在前面，做学生的表率增进师生间的默契。
在学生中树立起客观、公正、公平的形象；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。
我注重德育教育，为学生们制定“男生要成为绅士，女生要成为淑女”的目标，并努力培养。现在我班学生各个精神抖擞，面貌极佳，受到校领导、老师们和家长的称赞。我班学生在主题班会、运动会、美化校园我最棒、**伴我行、植树、走进社区义务奉献、献爱心等各项活动中，懂得了感恩，学会了奉献，逐步养成了健全的品格和健康的人格。
还注重与家长的交流与沟通，形成了家校合力，受到家长信任与爱戴。
三、认真钻研教学，语文教育教学成果丰硕。
因为爱学生，所以学生们也爱我，也更爱上我的语文课，成绩好就是不言而喻的。所教两个班语文成绩（三率）多年来一直居所在年级首位。近两年，50多名学生多次在征文、演讲学科竞赛中获奖。
我还认真学习，努力进行教育创新，积极参加课题研究，多篇教育教学**获奖，有一篇在《天津教育报》上发表。做区、校级研究展示课，千人常态课优秀奖，区教学技能比赛优秀奖，全国语文教师读书竞赛市级。
二、三等奖，11年东丽区新教师转正培训工作中被聘为指导教师。
四、班级教育管理中的成绩。
经过不懈努力和探索，已形成了自己的班级管理模式，我所带的班级，班风正，学习氛围浓。以前的班多次被评为校级进步显著班集体。多人考入一百中学。
2010届我班毕业生张鑫宇中考总成绩全区第二名。现所带10级五班连续两年在校班级评比、各次考试、三跳比赛居第一，运动会居前列，获 “书香班级”称号，在天津市校园艺术节、市合唱节合唱比赛中均获奖。去年和今年被评为校级三好班集体和区级三好班集体。
在东丽区中小学班主任考核中获得全区第二名年都被聘为校级班主任指导教师。得到领导和家长的肯定，获得师德先进个人和学生敬佩教师称号，先后收到刘凤铭和魏明珍的家长送来感谢信和锦旗。
我爱班主任工作，因为我有对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在班主任岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
申报人：江雪莹。
2023年7月7日。
优秀班主任申报材料
我注重德育教育，为学生们制定 男生要成为绅士，女生要成为淑女 的目标，并努力培养。现在我班学生各个精神抖擞，面貌极佳，受到校领导 老师们和家长的称赞。我班学生在主题班会 运动会 美化校园我最棒 伴我行 植树 走进社区义务奉献 献爱心等各项活动中，懂得了感恩，学会了奉献，逐步养成了健全的品格和健康的人...
模范班主任申报材料
严慈相济以爱育人。老师和父母一样，期盼孩子健康成长。二十年来，作为战斗在最前列的班主任，我先后带过十二个班，面对个性差异 特点不同的班级，我注重以人为本，精心雕琢孩子的心灵 努力开发孩子的潜能 培养孩子健全的人格，在和谐的氛围中促进学生全面发展。我以勤奋学习 深入思索 脚踏实地的工作，一次次荣获 先...
2023年县级优秀班主任申报材料
我自参加工作至今，一直担任班主任工作，带出的学生一届又一届，累计达多人。期间所任教班级年年被学校评为先进班级，班 班和班还分别获得县市级先进班集体，所教的学生先后10多人获得县市级三好学生 优秀班干部，我本人也多次获得县市级优秀辅导员 优秀教师 优秀班主任等称号。乡镇初中的班主任，因为大部分学生是住...