班级读书计划。
宿豫区第一实验小学二（5）班。
一、指导思想。
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：
读书，是快乐的！
二、读书目标。
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。
三、活动构想。
1、 制定班级读书计划和个人读书计划。
1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
背诵《经典诵读》中十六首古诗。
2） 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）、读《笨笨猪》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《寓言故事》、《小布头历险记》、《安徒生童话》。
3）做好读书笔记。
2、营造一个书香班级。
以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
4、开展“故事会”：
要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
5、让背书与游戏结合。
背古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。
鼓励自己发明游戏背诵的方法。
6、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
7、换一本书，交一个友。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
8、 评比“读书好儿童”
能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"好孩子"印章；
自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。
有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。
二年级五班读书活动总结。
伴书成长 本学期，为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素质情况，特总结如下：
一、强化活动宗旨。
根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出描写比较优美的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙述的事情进行简单的评价。
二、让读书成为习惯。
1、养成良好的读书习惯。
利用好每周的读书课，引导学生养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句，老师适时地引导记忆，为在自己今后的写作当中，能够熟练地运用打下基础。
2、营造读书氛围。
让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。本学期在背诵故事文的基础上，走近安徒生。安徒生的童话，充满了幻想和神奇，鼓励孩子们多读，多想，了解安徒生。
同时老师和学生共同阅读，多交流，共同提高，对学生进行阅读指导，逐步提高学生的阅读能力。同时，还要教给学生各种读书的方法，像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生。
班级学生必读书目：
笨笨猪》、《课外读本》、《寓言故事》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《小布头奇遇记》。
班级学生选读书目：
经典成语故事》、《绿野仙踪》、《三国演义》、《列那狐的故事》
3、教给学生阅读和背诵的方法。
在阅读前给他们列出自读提纲：比如（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？
还想知道些什么？（3）你还有哪些不明白的问题？并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。
4）每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》，阅读课让学生在教室阅读自读本。
5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
4、注重读书评价的多元化。
每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，颁发证书，进行表扬，以激发其他同学的积极性。这学期我们还进行一次阅读考级，并颁发证书。
依据阅读考级综合评价方案进行评价。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合，评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”，评价始终要有头有尾，让学生感受到：只要努力，就能成功。
从而激发起学生读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。
宿豫区第一实验小学读书节“书香班级”申报表。
孩子们在早读。
在图书馆，边读书边记笔记。
读童话谈感受。
班级举行编故事比赛。
江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学。
书香班级。二（5）班。
2013-2023年度。
二年级班级读书计划
8 评比 读书之星 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个星。自己在家读的书完成5本以上的 需有家长的签字 可以评为班级 读书好儿童 3 结合积累采蜜本，看谁读书多，积累多，每月评选十名 读书之星 四 达到目标。与一年级相近，由拼音 图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。五 阅读教...
二年级班级读书计划
一 指导思想 二 读书目标 让每一个学生都想读书 爱读书 会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三 读书口号 漫步书林遨游学海。四 活动设想 1 要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。2 经常组织学生讲阅读读物后的收获和体会，用 现身说法 激...
二年级班级读书活动方案正文
精选公文范文。二年级班级读书活。动方案正文。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。是xx最新发布的 二年级班级读书活动方案正文 的详细页面，好久没看到这么好的文章，改掉错别字就发到了xx，觉得好就请收藏下。一 设计理念。书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让...