《米佳的愿望》教学设计。
汪集街中心小学任约梅。
设计理念：《米佳的愿望》是一篇反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受四季记下愿望为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动。
在本文的教学过程中，通过多种形式的朗读，让学生从中体会重点句子所表达的情感。通过课件的合理运用，引导学生联系自己的生活经验进行体验，体会米佳的心情，感受其对四季的喜爱。
一、联系生活，加深体验
课文反映的生活与学生比较接近，要引导学生来联系生活实际，调动学生情感体验，在体验与感受中让学生对四季的热爱，对生活的热爱，与作者的情感一同得到释放。
二、读中感悟，展现个性。
语文阅读是极富个性，极具魅力的精神创造，也是自由、愉悦、美好的心灵之旅。教学中，尊重学生个性化的朗读，将朗读一步步深入，通过多种形式的朗读出四季的特点，读出重点句子所表达的情感，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。
三、引发想象，提升能力。
教学中通过创设情境引发学生想象，充分交流四季给我们生活带来的情趣，训练了学生的语言能力。
教学目的：
1、会认“乘”、“滑”等8个二类生字，会写“佳”、“脸”等8个一类生字，了解米佳的四个愿望。
2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。
3、激发学生对美好生活的热爱之情！
教学重点：了解米佳的愿望。
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情！
教学准备：课件。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、师：同学们，愿望是什么？你们有愿望吗？今天，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗？他的名字叫米佳。(板书：米佳)
2、米佳是一位活泼可爱的孩子，今天，他要给大家说—说他的愿望。(板书：米佳的愿望)
3、认读“佳”字，指名读课题。看了课题，你想知道什么？
二、检查预习
1、出示“佳”、“脸”等8个要求会写的生字，指名认读生字并读词，检查字音是否读准。
2、全班认读生字。
三、初读课文，整体感知
1、自由读课文。用横线画出米佳的愿望。
2、找出米佳愿望的四个句子。
3、读读米佳愿望的句子
四、精读课文，引发想象，体验情感
1、学习米佳的第一个愿望，走进冬天。
2、在冬天会有哪些有趣的事？生描述冬天有趣的活动和景象
3、米佳在冬天会做些什么呢？
4、请多个孩子读米佳的话。全班齐读这一段。
5、出示反映冬天真有趣的**，师：是啊！冬天，大地被披上了银装，我们可以乘雪橇从山上滑下来，滑到河面上去溜冰，那该是读么刺激；我们可以三五成群的在雪地里打雪仗、滚雪球，感受到的不是寒冷而是快乐；我们还可以随着爸爸妈妈在房前屋后，堆个可爱的雪人，让它成为你的新朋友……冬天有趣吗？
米佳是什么感受？相机板书：冬季高兴地真有趣永远
6、学习米佳的第二个愿望。
7、引发想象：在这样的环境里，你最想干什么？
8、生交流自己的体验。米佳是什么感受？板书
9、指名带着体验读读米佳的话。全班齐读。
10、 学习米佳的第三个愿望。
11、谁有过这样的经历请说一说。
12、学生交流自己的体验。
13、启发想象：在夏天还会有哪些有趣的事？生描述夏天有趣的活动。
14、出示反映冬天真有趣的**，生结合**说夏天的有趣，进一步感受夏天的魅力。
15、米佳和你有着同样的感受，指名读米佳的话。齐读。板书
16、学习米佳的第四个愿望。
17、谁有过这样的经历请说一说。
18、学生交流自己的体验。
19、启发想象：在秋天还会有哪些有趣的事？生描述秋天有趣的活动。
20、出示反映秋天真有趣的**，生结合**说秋天的有趣，进一步感受秋天的魅力。
21、米佳和你有着同样的感受，指名读米佳的话。齐读。板书
五、教师总结。
六、学写生字。
板书5 米佳的愿望
冬季高兴地真有趣永远
春季快乐地真美永远
夏季满意地太好了永远
秋天兴奋地都好。
《端午日》教学简案
端午日 教学简案。一 导入。课前让学生搜集我国的传统节日有哪些，然后让学生自由谈谈他们家怎么过传统节日的，以此导入本课学习。二 展示四幅图，让学生从 中感受端午节的习俗。三 通过注解了解作者。四 齐读学习目标。五 读准字音，让学生站起来读字音，然后再齐读全文，如发现读得不准确的字音仍需纠正。六 开心...
鄂教版二年级语文下册教案米佳的愿望
一 读中感悟，朗读形式多样。语文阅读是极富个性，极具魅力的精神创造，也是自由 愉悦 美好的心灵之旅。本节课设计了形式多样的朗读，有学生的个人读，小组读，集体读，还有教师的范读。教学中，尊重学生个性化的朗读，将朗读一步步深入，旨在通过多种形式的朗读让学生理解课文内容，想象四季的特点，从中体会重点句子所...
鄂教版 二年级语文下册教案米佳的愿望教案
米佳的愿望。教学目标 1.学会8个字，认识8个字，理解相关词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会重点句子表达的感情。3.读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。教学重点 理解米佳许下的几个愿望所表达的情感。教学难点 透过米佳的愿望感受到米佳对自然 对生活的热爱，受到健康...