幼儿日常习惯分析。
孩子今年四岁七个月了，比起三岁的时候明显懂事很多，闹人的次数少了，开始自己思考问题，并且问题很多。
生活习惯方面。逐渐养成良好的生活习惯，例如：晚上自己起床小便，不随地乱丢垃圾等。
但较之同龄的孩子有一个突出的问题，即：尿裤子。有时是在清醒的状态下，似乎是玩太高兴给忘了；有时是在熟睡的情况下尿床。
但和老师交流时，发现有一次在幼儿园午睡，孩子一直没睡着，然后躺在床上清醒时尿了床。我通过各种方法和孩子交流，从他那里得到的信息都是忘了去厕所。我对于这个原因还是不确定，准备带他去医院检查一下泌尿系统。
也希望老师能帮助查找原因。
学习习惯方面。发现孩子求知欲很强，喜欢新鲜的事务，喜欢模仿。看到别的孩子背书包做作业，也想写字，读书。
但注意力集中时间比较短。在我们和孩子做互动游戏，以及教他一些知识时，起先他表现很认真，但慢慢的就会失去兴趣，注意力转移到别的事情上。没有“一件事情做完再做另一件事情”的意识。
这方面，我们接受了老师的建议正在逐渐加强培养。通过亲子游戏，和孩子一起玩，一起学习，给孩子讲述故事等方法，使孩子能长时间的集中注意力，做事情能够有始有终。
规则意识方面。孩子有很强烈的规则感和秩序感，例如：不闯红灯，不乱丢垃圾，无人的房间要关灯等。
幼儿日常行为习惯的培养
作者 马富萍。学校教育研究 2017年第10期。随着新学期的到来，又有新的小朋友上幼儿园了，我们发现现在的孩子自理能力特别差，平时上学书包是父母拿，衣服是父母给换。过着饭来张口，衣来伸手的生活，造成的最直接的问题就是孩子的行为习惯普遍较差，所以我们老师应根据幼儿的年龄特点培养幼儿良好的行为习惯。一 ...
日常行为奖惩方案
王泽群日常行为奖惩方案。依据王泽群本人意愿及父母期盼，为促进其养成良好行为习惯，能够健康成长，实现人生目标，成为有为 有用的复合性人才，双方本着自愿原则，就其日常行为奖惩达成以下意见。一 日常行为奖惩规定 一 具体行为约束规定。1 按时作息 早晨6 00起床，洗漱完毕后，晨听英语 中午饭后，必须午睡...
日常行为与经典国学
很多家长对学校的做法也很赞同。一位家长说，小学生正处于人生记忆力 接受力的 阶段。孩子通过口诵心记，久熏成习，久习成性，其德行就能获得一定的熏陶。让孩子从小选择性接触些经典国学非常好，毕竟，国学经典 规 是中华传统文化结晶。二 学校 营造良好校园学习氛围。在全校范围内推广国学，有助于更好的推进德行教...