岗位设置分为3种类型即管理类、教学类和教学后勤辅助类。
全校共设置专职岗位 71 个，兼职岗位 36 个。
2、岗位设置：
（1）管理岗位：（专职7个、兼职 19 个）
①专职岗位：校长1个、副校长3个，教务处主任1个、政教主任1个、总务主任1个。
②兼职岗位：教务、政教、教科室副主任共3个，年级主任6个、年级教研组长6个，英语组组长1个，综合科组长1个，技能科组长1个，学前班组长1个。
（2）教学岗位：63个。
专职：（63个）
①语文：一、二、三年级各3个，四至六年级各4个，共21个岗位。
②数学：一、二、三年级各3个，四至六年级各4个，共21个岗位。
英语：一、二年级设1个岗；三年级设1个岗；六（1）、六（2）、四（1）设1个岗；六（3）、六（4）、四（2）设1个岗；五（1）、五（2班）、四（3）、设1个岗；五（3）、五（4）、四（4）设1个岗；共6个。
体、音、美、信息技术：体育、**、美术各2个岗，信息技术1个岗共7个岗位 。
综合科（品德、科学）：三、四、五、六年级各设2个岗，共8个。
（3）教学、后勤辅助岗位 ：（专职1个，兼职17个 ）
专职：办公室1个。
兼职岗位：学校**、电教仪器、远程教育设备管理员1个、实验室1人、仪器室1人，兼职教务员4人，政教员4人，办公室人员1人，教科室2人，总务处3人，共17个。
3、工作量核定：
根据省教师工作量有关文件的规定每周小学教师的满工作量为年级语数教师18课时；3--6年级语数英教师16课时，综合18课时；技能科等非考试科目教师20课时。
（1）管理岗位工作量：
校长18课时； 副校长14课时，教务处主任、政教处主任、总务处主任12课时；副主任8课时。
（2）各科课程每个教学班周工作量：
语文：一至六年级正课9课时，阅读1课时，书法辅导1课时；
数学：一、二年级正课11课时；三、四、五、六年级正课9节，劳技1课时，省情礼仪1课时；
英语： 一、二、正课3节，三、四年级正课4课时，早读1课时；
五、六年级正课5课时，早读1课时；
品德： 一至六年级各2课时；
科学： 三至六年级各2课时；
省情教育： 一至六年级1课时；
体育： 一至二各3课时；三至六年级各2课时。
**： 一至六年级各2课时；
美术： 一、二年级各2课时，三、四、五、六年级各1课时；
书法： 一至六年级各1课时；
信息技术： 三至六年级各1课时；
劳技： 一至六年级各1课时；
（3）教学后勤辅助岗位工作量：
会计工作量为6课时，出纳工作量为6课时，保管工作量为6课时，**管理、电教仪器、远程教育设备管理维修员兼职工作量为6课时。（兼职教务员、政教员工作量为6课时）。
五、聘任程序及实施办法：
1、聘任管理岗位，成立聘任组织、监督机构。
校长办聘任各处室主任、包年级领导。
成立聘任领导小组和监督小组；公布组织机构。
2、教学专职岗位第一轮直接聘任。
1）聘任语数英综专职教学岗位。
凡在上一学年没有以下所列三种情况的教师由聘任领导小组进行直接聘任，聘入相对应的循环年级。即跟岗任教，个别调整。①在八次考试中，有四次成绩考核算评排名年级倒数第一并且与第三名相差超过3分；不足八次考试排倒数第一大于50%的。
②有一次人均分与同年级同学科平均分相差超出8分即出现过教学事故；③受过学校师德或纪律处分。
直接聘任的教师对自己的岗位不满意的，可向领导小组申请参加第二轮聘任，直聘获得的岗位视为自动放弃。
2）聘任技能教学岗位教师。
没有考试成绩的教师，按主管部门的考核，60%参加直聘，余下的40%教师参加二聘。直聘的技能科教师对岗位不满的教师也可填报语、数、英、综等其他学科参加二聘。
3）聘任年级主任、教研组长。
本年级教师在直聘教师中推荐本组的年级主任和教研组长候选人，领导小组聘任年级主任、教研组长。
4）新教师直聘。
由新教师填写应聘意向书，准备应聘岗位试讲课（15分钟左右）进行试讲，领导小组进行选聘。
5）领导小组公布第一轮直聘结果。
3、第二轮述职聘任。
1）直聘未获得岗位和第一轮聘任中改岗的教师填写聘任意向书。
2）所有参加第二轮聘任的教师在填完意向书后，要根据自己申报的岗位进行说课，或述职。经领导小组和监督小组评议，审验过关后方可聘入申报的岗位。
4、领导小组、年级主任从已聘的教师中聘任班主任。
本期我校班主任岗位设置为：语、数教师各担任一个学期，有特殊情况的教师可语数教师协商报学校批准。
5、兼职三处岗位聘任凡获得聘任岗位的教师，可填报三处兼职岗位意向书，领导小组聘任。
6、领导小组负责对聘任工作作适当调整部分优化，确保整体平衡。
六、未被聘用人员的管理办法：
1、在职男教师年满55周岁、女教师年满50周岁，学校统一安排工作。
2、在职教师年龄达不到上述规定而未被聘用者，学校给予三种处理意见：①本人与教体局人事科联系，另行安排工作。②安排试岗。
根据本人平时表现，结合学校实际情况，另行安排岗位进行试岗，试岗期为两个月。试岗期内本人能胜任工作，出色完成教学任务，本人写出申请，由教师进行评议，领导小组考核合格后转为正式岗位。试岗教师，取消其本学年评优、评模、晋级资格，试岗期间不享受学校的教学岗位津贴。
试岗教师发放同类津贴的50%。③本人与教体局、其他单位联系后仍未找到合适的岗位，要于8月20日前，回学校说明情况，或试岗后不能胜任工作的，学校将为其安排门岗、清洁、保育等服务性岗位工作，享受职工福利待遇。
七、注意事项：
1、各教师在填写意向书时要根据自己的工作特长结合实际申报，同时注意根据岗位工作量申报志愿和兼职工作、兼任学科，要申报满工作量（一二年级语数教师18课时，三至六年级语数英教师16课时，技能课三处等教师20课时）。申报工作量不满的学校要根据实际情况安排满工作量。
2、本学期量化考核中工作量分数，将按本人实际工作量纳入量化考核。超过工作量的按超过的课时加入工作量分数，不满工作量的将从工作量分数中减去相差的课时分数。
3、由于一年级和六年级为学校起始年级和毕业年级，在聘任组合时根据实际情况在循环任教的同时进行适当的调整。年级主任和班主任在以后的外出学习中给予优先安排，六年级教师在同等条件下优先晋职评模。
本方案解释权归学校聘任工作领导小组。
灵宝市第二实验小学。
2010 年8月。
灵宝市第二实验小学新教师应聘意向表。
灵宝市第二实验小学兼职三处岗位应聘意向表。
年级主任、教研组长推选表。
年级。教师聘任实施方案。
灵宝市第二实验小学。
2023年8月。
教师聘任实施方案
阳平二中教师聘任实施方案。一 聘任宗旨。教师队伍的建设，是一个学校素质教育及新课程改革的需要 是实施特色教育的需要 是学校发展的需要，是打造高效课堂的需要。为全面贯彻党的教育方针，优化教师队伍整体结构，增强教职工敬业爱岗意识，忧患意识，激发其教书育人 服务育人的积极性和创造性，根据我校实际，特制定本...
教师聘任实施方案
为全面落实科学发展观，加大教学改革力度，增强教师的竞争意识，强化我校教师队伍的管理，调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校内部管理体制改革，提高教育教学工作效率。根据上级有关精神结合我校实际，经研究制订本方案。一 组织领导。聘任监督小组 组长 校长。副组长 书记 工会主席 副校长 副书记。...
教师岗位聘任实施方案
为了全面贯彻教育方针，全面落实县区的各项工作，提升我校的品位，激活学校的活力，使学生得以在良好的环境中接受教育，使学生家长放心。为调动教师的工作积极性，择优劣汰，优化组合，发挥教师的才干，特制定此方案。一 领导机构。为了全面贯彻教育方针，全面落实县区的各项工作，提升我校的品位，激活学校的活力，使学生...