小学教师聘任实施方案

发布 2022-05-13 15:36:28 阅读 6029

谷阳吴楼小学教师聘任实施方案。

为进一步推动教育人事制度改革,激活教师竞争机制,充分发挥教师教书育人和投身教育改革的积极性,根据《鹿邑县中小学教职工聘任制指导意见》和谷阳中心校有关文件精神按照《教师法》、《教育法》等法律法规及有关政策,结合我校实际,制订本校实施方案。

一、目的。落实用人制度改革的要求,启动竞争激励机制,建立责、权、利统一的学校内部管理体制,调动教职员工工作积极性,全面提高教育教学质量,促进学校的高速发展。

二、 基本原则。

1、依编定岗原则:

根据相关文件要求与学校办学规模,确定岗位数量,提出岗位职责要求。

2、因事设岗原则:

学校依据工作需要确定各岗位,按岗位竞聘教师。

3、公平竞争原则:

在聘任过程中坚持公平、公开的原则,及时公布所有文件及精神,按程序竞聘。

4、循环任教,部分调整原则。

一、二、三年级教师循环跟班任教,。因部分教师调动、调岗的,学校因需要对部分教师进行岗位调整。

5、整体性原则:

以学校的教育教学整体优化为前提,学校将从全局出发,对逐级聘任的初步结果作适当调整部分优化,确保整体平衡。

6、优化原则:

优化组合工作是激活教师竞争机制,充分发挥教师工作的积极性的措施之一。对各个工作岗位的人员聘任在现有人员中有能胜任的则聘用,无胜任人员的可以暂时空缺,由学校向教体局人事科申请调动合适人员或面向社会招聘优秀教师。

三、组织机构:

1、领导小组:

组长:尹辉。

副组长:张爱荣。

成员:张艳梅苏春艳邵红。

2、监督小组:尹辉张爱荣。

四、岗位设置情况:

1、岗位设置种类、数量:

本学年学校班级设置为:一至三年级各1个班,幼儿园小班,大班各一班共5个教学班。

岗位设置分为教学类和教学后勤辅助类。

2、岗位设置。

1)教学岗位:小学语文3个,数学3个,英语1个,幼儿园3个。

2)教学、后勤辅助岗位 :兼职

3、工作量核定:按学校制定的绩效方案实行。

五、聘任程序及实施办法:

1、聘任管理岗位,成立聘任组织、监督。

成立聘任领导小组和监督小组;公布组织机构。

2、教学专职岗位第一轮直接聘任。

1)学校聘任班主任。

2)由学校及班主任共同聘任岗位教师。直接聘任的教师对自己的岗位不满意的,可向领导小组申请参加第二轮聘任,直聘获得的岗位视为自动放弃。

3、第二轮述职聘任。

1)直聘未获得岗位和第一轮聘任中改岗的教师填写聘任意向书。

2)所有参加第二轮聘任的教师在填完意向书后,要根据自己申报的岗位进行说课,或述职。经领导小组和监督小组评议,审验过关后方可聘入申报的岗位。

六、未被聘用人员的管理。

2、在职教师达未被聘用者,学校给予以下意见:①对未聘人员给予一年的内部待岗聘期,待聘期间学校参照在岗教职工管理,组织待岗及转岗培训,②安排试岗。根据本人平时表现,结合学校实际情况,另行安排岗位进行试岗,试岗期为两个月。

试岗期内本人能胜任工作,出色完成教学任务,本人写出申请,由教师进行评议,领导小组考核合格后转为正式岗位。试岗教师,取消其本学年评优、评模、晋级资格,试岗期间不享受学校的教学岗位津贴。

七、注意事项:

1、各教师在填写意向书时要根据自己的工作特长结合实际申报,同时注意根据岗位工作量申报志愿和兼职工作、兼任学科,要申报满工作量。申报工作量不满的学校要根据实际情况安排满工作量。

2、本学期量化考核中工作量分数,将按本人实际工作量纳入量化考核。超过工作量的按超过的课时加入工作量分数,不满工作量的将从工作量分数中减去相差的课时分数。

3、由于小学给幼儿年龄及心理不同,合理安排教学岗位。

吴楼小学。2023年8月18日。

小学教师聘任实施方案

3 工作量核定 按学校制定的绩效方案实行。五 聘任程序及实施办法 1 聘任管理岗位,成立聘任组织 监督机构。校长办聘任各室主任 包学校中层干部。成立聘任领导小组和监督小组 公布组织机构。2 教学专职岗位第一轮直接聘任。1 学校聘任班主任。2 由学校及班主任共同聘任岗位教师。直接聘任的教师对自己的岗位...

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庄圩小学教师聘任实施方案。根据上级文件精神,按照 教师法 教育法 等法律法规及有关政策,结合学校实际情况,特制定本校聘任制实施方案。一 目的 落实用人制度改革的要求,启动竞争激励机制,建立责 权 利统一的学校内部管理体制,调动教职员工工作积极性,全面提高教育教学质量,促进学校的发展。二 领导机制 学...

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谷阳吴楼小学教师聘任实施方案。为进一步推动教育人事制度改革,激活教师竞争机制,充分发挥教师教书育人和投身教育改革的积极性,根据 鹿邑县中小学教职工聘任制指导意见 和谷阳中心校有关文件精神按照 教师法 教育法 等法律法规及有关政策,结合我校实际,制订本校实施方案。一 目的。落实用人制度改革的要求,启动...