《小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录（一）时间人员。
2023年9月24日郑小卫李小娟。
地点。会议室。
主持人马梅香。
马梅香冯军素程乐。
活动主题学习《2014—2023年度小课题立项申请·评审表》
一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求。
二、确定课题名称：《小学生良好书写习惯培养的研究》三、成立课题小组，并宣布小组成员。四、选题缘由：
1、良好书写习惯是学生小学阶段必备的学习能力之一，是制约学生学习成绩的重要因素之一。但部分学生由于思想认识不足，写字姿势不正确等原因书写潦草，作业完成效率低，书写习惯亟待提高。2、如今社会，孩子智力差异越来越小，良好学习习惯、书写习惯等积极的个性特征尤其重要。
3、根据《课程标准》要求，培养学生良好的书写习惯和开成有效的学习策略至关重要。
五、本课题计划分为三个阶段进行研究：
第一阶段（2014.9-2014.10）课题研究的准备阶段；②第二阶段（2014.
11-2015.4月）课题研究的实施阶段；③第三阶段（2015.5-2015.
6）课题研究的总结阶段。
活动成果。1、全体成员明确了研究的目的和目标；2、了解了研究课题的阶段性。
活动过程。小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录(二)时间人员活动主题。
2023年10月15日。
郑小卫李小娟。
活动过程。2、讨论本课题开题报告的具体内容重点：（1）课题研究的内容。
本课题研究的对象主要是小学生。主要目标是充分调动起学生的学习积极性，最大程度培养小学生良好书写习惯。因此本课题的研究内容主要包括三大方面：
提高学生良好书写习惯的认识、培养学生良好的书写习惯、培养学生持之以恒的个性品质。（2）课题研究的步骤和举措。
3、课题研究活动中各位老师应承担的任务。
活动成果。成功制定课题研究实施方案，为下一步课题的开展做好准备工作。
地点会议室。
主持人马梅香。
马梅香冯军素程乐。
制定小课题研究实施方案。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录(三)时间人员。
2023年10月22日地点会议室马梅香冯军素程乐郑小卫李小娟。
一、商讨调查问卷的制定。
活动过程活动成果。
1、问卷内容（分为学生问卷、教师问卷两部分）2、问卷分发**要求。（学生、教师如实填写）二、制定调查问卷。
制定、发放两份问卷，为课题研究做好资料积累。
主持人马梅香。
活动主题制定调查问卷。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录(四)时间人员。
2023年10月29日。
郑小卫李小娟。
地点会议室。
主持人马梅香。
马梅香冯军素程乐。
活动主题总结调查结果。
一、对**的调查问卷做数据分析。
发放问卷共200份，收回200份，其中有效问卷185份，有效**率92.5%。
二、调查结果和分析。
活动过程。通过本次问卷调查问卷，我们发现小学生书写习惯存在两方面的问题——认识不足，写字方法不当，意志力薄弱。三、总结。
1、晓之以理，提高书写兴趣。
2、培养学生良好书写习惯，课内指导、课外巩固。3、学生、教师、家长形成合力。
活动成果。通过调查问卷报告掌握了学生书写习惯所存在的问题。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录(五)时间人员活动主题。
2023年11月17日马梅香冯军素程乐郑小卫李小娟。
地点会议室。
主持人马梅香。
各年级利用书法课、少年宫书法组活动时间进行书写指导。
一：一、二年级指导练习铅笔字，负责人各班语文教师。三、四年级指导练习钢笔字，负责人各班语文教师。
五、六年级指导练习毛笔字，负责人各班语文教师。二、少年宫书法兴趣小组组织练习毛笔字、钢笔字，负责人王雅军、刘宁刚。
三：各组教师每周教研会时间**，交流，互提意见建议。
活动过程。活动成果。
通过此次会议安排，将小课题研究与日常教学实际有效联系，并以制度形式确保落实常态化。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录（六）时间人员。
2023年12月18日。
郑小卫李小娟。
一、总结回顾前一阶段课题进展情况。
活动过程。1、了解本组各位老师平时教学过程中是否注重培养学生良好书写习惯。
2、培养学生良好书写习惯中存在的问题及解决思路。
二、安排一下步研究工作。
形成阶段性的**、教学随笔等书面材料。
活动成果。阶段性总结，为中期报告做准备。
地点会议室。
主持人马梅香。
马梅香冯军素程乐。
活动主题回顾前一阶段课题开展情况。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录（七）时间人员。
2023年1月5日。
马梅香冯军素程乐郑小卫李小娟。
一、课题研究进展情况。
本课题进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，正在进行培养学生良好书写习惯的策略实践和反思阶段，同时为下一阶段做准备。
活动过程。二、各位老师提出在此阶段中存在的困难。
1、由于本课题组成员都是初次接触课题研究，对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对很少。
2、由于学生一些不良书写习惯养成已久，要形成良好书写习惯变得比较棘手。三、商讨解决方案。
四、完成中期报告并整理阶段性资料。
活动成果。按时完成中期报告，并为第三阶段工作提供资料。
地点会议室。
主持人马梅香。
活动主题完成《小学生良好书写习惯培养的研究中期报告》
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录（八）时间人员。
2023年1月10日。
马梅香冯军素程乐郑小卫李小娟。
地点会议室。
主持人马梅香。
活动主题安排汉字听写大赛、优秀作业展。
为巩固前期课题研究成果，特安排汉字听写大赛、优秀作业展。
活动过程。1、各班各科选出能体现优秀书写的作业参展周三下午在本班教室参展，平行班级对调参观，由各班班主任组织。
2、安排汉字听写大赛，一、二年级铅笔字、三、四年级钢笔字、五、六年级毛笔字。评选各班“书写能手”各五名。
活动成果。通过活动开展巩固前期课题研究成果，进一步激发学生学习兴趣，良好书写愿望，为下一步研究积累素材。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录(九)时间人员活动主题。
2023年3月18日。
马梅香冯军素程乐郑小卫李小娟。
地点会议室。
主持人马梅香。
各年级利用书法课、少年宫书法组活动时间进行书写指导。
一：一、二年级指导练习铅笔字，负责人各班语文教师。三、四年级指导练习钢笔字，负责人各班语文教师。
五、六年级指导练习毛笔字，负责人各班语文教师。二、少年宫书法兴趣小组组织练习毛笔字、钢笔字，负责人王雅军、刘宁刚。
三：各组教师每周教研会时间**，交流，互提意见建议。
活动过程。活动成果。
通过此次会议安排，将小课题研究与日常教学实际有效联系，并以制度形式确保落实常态化。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录（十）时间人员。
2023年4月15日。
郑小卫李小娟。
一、总结回顾前一阶段课题进展情况。
活动过程。1、了解本组各位老师平时教学过程中是否注重培养学生良好书写习惯。
2、培养学生良好书写习惯中存在的问题及解决思路。
二、安排一下步研究工作。
形成阶段性的**、教学随笔等书面材料。
活动成果。阶段性总结，为课题结题做准备。
地点会议室。
主持人马梅香。
马梅香冯军素程乐。
活动主题回顾前一阶段课题开展情况。
小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究活动记录。
小课题研究活动记录（十一）时间人员活动主题。
2023年6月4日马梅香冯军素程乐郑小卫李小娟。
地点会议室。
主持人马梅香。
总结课题开展情况；递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料；健全档案袋内容。
一、由课题组内各位老师汇报自己在课题研究中的收获。
二、总结工作。
活动过程。1、收集、整理老师参与研究的各项资料，撰写结题申请书、结题报告。
小学生良好书写习惯培养的研究》
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