生命教育教学计划

发布 2023-06-28 18:41:28 阅读 1889

七棵树小学孙少武。

根据教学计划及省、市、县教育行政部门的要求,切实加强对生命教育课的落实,结合我校的实际,制定此计划。

按照教学《纲要》要求,开足“生命教育课”。把“生命教育”编进课程表,时间安排在每隔周一的第六节。配备“生命教育”教师,由富有爱心、业务能力强的教师任教,确保教育质量。

生命教育课以实践活动为主要的教学形式,也可以是一种或其他几种形式配合使用(所有品德与生活、品德与社会使用的方法都可以使用)。其它多种形式比如:充分利用团队活动、节日纪念活动、社会实践活动、远程教育、升旗讲话、专题讲座、板报、宣传栏、现场调查、参观访问,特别是利用所在区域现有的社会实践教育基地等多种形式,开展生命安全教育。

教学活动的时间灵活安排,根据主题、内容,可以在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间。可在课堂上完成,也可安排课前必要的准备活动和课后的延伸活动配合完成。

评价的内容:本课程主要是对学生在学习过程中的生活、生存技能的掌握情况进行评价。

评价形式多样化:强调学生的自评、互评和教师、家长等其他人员参与评价的方式。方法有问卷(教师设计相关问卷学生回答)、能力检测(情景模拟看学生现场操作)、设计分析遇险方案等。

生命教育课程的教育不止限于教材,应使学生广泛地接触生活、社会,充分开发、利用校内外的各种课程资源,实现教学目标提出的实践性、实用性和实效性。

学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源,还包括:图书、报刊、**、地图、图表等文本资源。影视节目、录音、录像、vcd、网络、软件等音像资料。

博物馆、教育基地、图书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、各种社会组织和**机构等。

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