2013—2014下学期郝世刚。
根据教学计划及上级教育行政部门的要求，切实加强对生命教育课的落实，结合我校的实际，制定此计划。
教学设计：包括以下几方面内容：
一、教学对象：
二、教学目标：根据学生的年龄、心理、心智发展特点，要注意围绕三个维度的来设计教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
三、教学重点、难点：
四、设计理念：
五、**设计：根据教学对象和教学目标，选择合适的**、**资料、等。
六、课型：演练式、演讲比赛式、故事会、朗育会、情境剧、知识竞赛、专题讲座（专家和学者来讲课）、墙报板报、手抄报、观后感读后感、参观、体验、班团队会等。
七、教学过程：
1、导入新课：方式灵活多样：可利用谜语法、录相法、故事法、提问法、讨论法等。
2、教授新课：
可运用讲授法、演示法、谈话法、讨论练习法、实验法、模拟表演法等。
3、巩固练习：
注意把知识转化成能力。
4、教学评价：注意评价的多样性，运用多种评价方法，发挥评价的作用：互评、自评、他评，注意形成性评价和终结性评价。
强调几点：（一）全面把握《纲要》目标教学。
依据《纲要》制定生命教育课的教学目标。且情感。态度价值观、知识、技能三维统一。教学要全面体现教学目标。
（二）充实教学内容。
本课程我计划和其他学科渗透教学，可以选取学生社会生活中一切有意义的实用的题材编入教材。把教学内容与学生的生活实际和本地的实际有机的联合起来，充实教学内容，这样的教材学生学起来才不觉得枯燥无味。
（三）联系生活实际教学。
教学要面向学生的生活实际，教学空间要由学校和课堂向社会延伸。我打算积极地开发和利用本地的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需求。尽可能的创造条件使学生在实践中学习，获得生存知识和技能。
（四）教学形式多样化。
生命教育课以实践活动为主要的教学形式，也可以是一种或其他几种形式配合使用（所有品德与生活、品德与社会使用的方法都可以使用）。其它多种形式比如：充分利用团队活动、节日纪念活动、社会实践活动、远程教育、升旗讲话、专题讲座、板报、宣传栏、现场调查、参观访问，特别是利用所在区域现有的社会实践教育基地等多种形式，开展生命安全教育。
教学活动的时间灵活安排，根据主题、内容，可以在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可安排课前必要的准备活动和课后的延伸活动配合完成。
（五）教学评价。
1. 评价的内容：本课程主要是对学生在学习过程中的生活、生存技能的掌握情况进行评价。
2. 评价形式多样化：强调学生的自评、互评和教师、家长等其他人员参与评价的方式。方法有问卷（教师设计相关问卷学生回答）、能力检测（情景模拟看学生现场操作）、设计分析遇险方案等。
（六）课程资源的开发与利用。
生命教育课程的教育不止限于教材，应使学生广泛地接触生活、社会，充分开发、利用校内外的各种课程资源，实现教学目标提出的实践性、实用性和实效性。
学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，还包括： 图书、报刊、**、地图、图表等文本资源。影视节目、录音、录像、vcd、网络、软件等音像资料。
教育基地、图书馆、实验室、自然和人文景观、各种社会组织和**机构等都是我们的课程资源。尤其本学期我们学校打破了中国用了几百年的“黑板”换成了现代化的教学工具“白板”，这一历史性的转折对我将来的教学起到了推波助澜的效果，我将借助这一伟大的转折使出浑身解数把我校的生命教育课，教得更好、更完美。
教育教学计划
着力教师队伍建设全面实施素质教育。2 0 1 3 年春季期教学工作计划。指导思想。我校将以各级教育精神为指导，认真落实市局 镇中心校及学校工作计划，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，以提高教学质量为核心，以人为本，科学管理，走内涵发展之路，着力提高我校教师队伍建设水平，全...
教育教学计划
一 基本情况分析。我班现有幼儿20名。本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中，我们小一班的小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康 语言 社会 科学 艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许...
教育教学计划
教育教学实习计划。教育实习是我们正式走向教师岗位前的一次实战演练，借助这个过程，我们可以把以前学习的教育学心理学等理论知识与教学实践联系起来。在讲课过程中，我们应该积极总结出培养学生学习兴趣和提高学生学习效率的方法，以作为我们以后正式从事教学工作的经验。为了圆满完成教学实习任务，我做计划如下 一 准...