小学数学校本课例研修计划

发布 2023-07-01 08:12:28 阅读 2971

为了进一步落实研修成果,在实践中研修,组织全镇数学教师能够积极参与,进一步提高教师分析教材、把握教材的能力,提高教师教研水平,结合我镇两个研修组的研修计划特制订本次校本研修计划。

一.教研形式。

本次磨课我们采用的是组内磨课的形式,我们镇共2个研修组,根据研修组的实际情况,把组内以秦宁和王玉杰为组长的两个小组,两组教师进行同课异构、同课异教,分别确定不同的教学主题研究主题,从不同的角度挖掘教材,达到殊途同归完成课堂教学的目标。

二.教研目的。

通过“三次备课,两次打磨”的磨课环节,紧紧围绕“从研究教师的教—研究学生的学”为主题开展研究、讨论,做实打磨过程,完成各项打磨任务。群组成员之间要群策群力,互帮互助,在两位授课教师的课堂中对比分析,找出闪光点和不足,以扬长补短,在今后的实践中切实提高自己的教学水平。

三.教研人员:

全镇数学教师。

四.分工流程:

1、制定磨课计划:群组成员(已完成)

2.第一次撰写备课教案(10月14)(已完成):

3.研讨并修改教案、跟进评论:群组全体成员(10月15)4、王栓栓、秦宁老师第一次上课,组内试讲(10月15)(已完成)5.

第二次备课:王栓栓、秦宁老师(10月18)(已完成)6.上课:

王栓栓、秦宁第二次上课(11月13号)7.观课并记录:群组成员(

8.上传课堂实录:秦宁(11月14)

9.观课后评议:群组成员。

10.第三次教案:王栓栓、秦宁(11月26)11.发布总结反思:群组成员(12月4)

12.组内互评:群组成员。

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