上课时间课题。
2023年3月11日使用班级六年级2班。
课型。各具特色的民居。
1、读通课文，积累词语。
新授。三维目标。
知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重点与难点。
电教**。2、理解课文，了解客家居民以及傣家竹楼的建筑特色。
3、学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字，打比方，举列子等说明方法来表现事物的特点。
重点：了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明。难点：掌握列数字、打比方、举例子说明方法。教学课件。
教师活动与教学过程设计学生活动设计。
1、**课件，欣赏这几幅民居图。
2、介绍自己熟悉的民居。
1、根据自学提示，自读课文。
2、思考：客家民居和傣家民居各有什么特点？1、小组对比读，完成**，体会客家民居和傣家竹楼的各自特点2、说说自己感兴趣的地。
反思与改进。
教学过程设计。
一、导入新课。
1、师：上节课，我们感受到了祖国戏剧的艺术魅力，其实除了戏剧，中国的民居也是很有特色的，现在请同学们欣赏这几幅民居图。2、引导学生简单地介绍一下。
二、初读课文1、自由读文，找出你觉得值得积累的词语或句子。
2、利用工具书理解本课词语3、思考：客家民居和傣家民居各有什么特点？三、深入体会1、体会客家民居和傣家竹楼的各自特点，小组对比读并完成下面的**客家民居傣家竹楼位置作用材料结构文化内涵。
2、指名反馈说说自己感兴趣的地方3、引导学生以导游的身份向大家介绍各自的特点，并说异同。
四、感悟文法。
你们知道作者是怎样把这两处民居的特点介绍清楚的？你发现这些句子在表达上有什么特点？它有什么效果？
教学前，我只是对本课的课程标准进行了大致研读，见课程标准中没朗读指导要求，而本课又是一篇阅读性的说明文，要求一课时学完成。
方。3、以导游的身份向大家介绍各自的特点，并说异同。
体会文章的写法，感受表达效果。
板书设计作业设计。
各具特色的民居。
客家民居傣家竹楼显示中国传统建筑艺术的魅力。
抄写喜欢字词。
上课时间课题。
2023年3月日使用班级六年级1班。
课型。新授。
三维目标。知识与技能过程与方法。
情感态度价值观教学重点与难点。
电教**。教学课件。
教学过。教师活动与教学过程设计。
学生活动设计反思与改进。
程设计。板书设计作业设计。
六年级下册语文教案
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六年级下册语文教案
上课时间课题。2019年4月23日使用班级六年级2班。课型。千年梦圆在今朝 新授。知识与技能。三维目标。过程与方法。1 认识 瑰丽 尝试 火箭 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过...
六年级下册语文教案
上课时间课题。2019年3月 日使用班级六年级2班。课型。为人民服务新授。三维目标。知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重点与难点。电教 1 学会本课五个生字，能正确读写下列词语 司马迁 鸿毛 兴旺 炊事员。2 朗读课文，背诵课文。3 理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4 初步领悟围绕主要意...