《观书有感》教学设计。
一、课题：观书有感。
二、教学目标。
1、正确、流利、有感情朗诵古诗。
2、理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟“不断读书，不断汲取新知识”的深刻道理。
三、教学重点难点：
理解诗句意思，想象诗中描绘的美景。领悟诗中蕴含的深刻哲理。
四、教学过程。
1、导入 （让学生说自己喜欢的名言）名言导入（纠正学生读错的字音），引出课题并板书课题。解释课题，作者简介。
2、齐读教学目标。
3、自主学习：（用自己喜欢的方式读诗句）
1）自读诗句。（2）学习生字词语。（3）交流展示（省去这个环节）
4、合作**（1）出示学习目标（2）小组合作学习。（3）学生展示交流成果。
5、检测。6、总结。谈谈学了这首诗你的收获。（扩展延伸不到位，联系学习生活说说不断学习的好处）
板书：观书有感。
活水使方塘清澈。
读书汲取新知聪慧。
改写《观书有感
天空中变化万千的浮云与五光十色的光彩，在水面上倒映着它们的影子，清晰而精致，似水彩画一般。在水面上慢慢的晃动着。这方塘第一眼就使朱熹惊讶了。因为这方塘可以用一个字来形容 清 这半亩方塘虽然不太大，但是清澈见底，湖中的鱼都清晰可见，连湖中心的湖底都能见到底。这水几乎比任何水都清澈，照出的倒影栩栩如生，...
观书有感》 六
观书有感 教学设计。教学目标 1 理解诗意，懂得只有不断的学习，才能变得聪明。2 初步懂得写景说理的方法。3 有感情的朗读并背诵课文。4 初步了解古诗的书写条幅格式。教学过程 一 游戏热场，课前导入。三幅图 2幅景色 1读书方面的漫画 1 课题 古诗两首，课前板书好 课前游戏 同学们，古诗是我国传统...
《观书有感二首》的简介及读后感观书有感
观书有感二首 的简介及读后感 观书有感。宋代大家朱熹的 观书有感二首 其蕴含的知识与哲理值得大家好好去欣赏与品味，接下来让我们来看看 观书有感二首 的简介及读后感吧。观书有感二首 简介。观书有感二首 是宋代学者朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其观书的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘...