幼儿园实习报告

经过在电大三年时间的学习我受益匪浅，因学校的要求，我来到幼儿园，进行为期三个月的毕业实习，就这样开始我的毕业实习工作。我被分配到9班，担任的辅助老师。

在幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习的任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进等等。这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。一个月的实习工作转眼间已结束，想起实习中的每一天，我学习到许多在学校学不到的东西，也感悟到了很多。

同时，在教学方面和道德方面我都力求自己成为一名合格的教师，而学到的这些，将是我人生的一大笔财富，我很感谢这次实习的机会！下面就我在幼儿园的实习情况做一些总结：

一、实习目地与意义：

（一）初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校里学习很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实的地基则是教育实习所积累的经验。

（二）进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

（三）增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。

（四）把所有的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

（五）了解当前幼儿教育动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。

二、实习的内容与过程：

9月1日，我来到我的实习幼儿园——幼儿园，刚到幼儿园，园长就详细的给我介绍了一些关于幼儿园课程设置情况、幼儿教学内容安排及各项活动常规要求等。并根据我的情况把我安排在小班，开始了我得实习生活。班上一共有21个孩子，有5位老师。

我在班里见习了一天，在这一天里，我一边听老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然觉得有点累，但我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。我实习的班级是小班，年龄很小，都在3岁左右，有些甚至还不满3岁。

而且又是刚入园，所以他们不适应新的环境，哭的幼儿占大多数。

老师面对哭的幼儿都非常有耐心，又抱又哄。并告诉我：刚入园的新生都是要哭的，有些几天，多则十天半个月都是正常的。

对于哭的幼儿要好好安抚，不能恐吓，如果恐吓的话会对幼儿的心理造成很多不良的影响。听了老师的话后，我面对哭的幼儿是先抱着他让幼儿认知一下新环境，转移他们的注意力。有些孩子对老师说“我要找爸爸妈妈”，我就直接告诉他们“爸爸妈妈要去上班挣钱，给宝贝买喜欢的新衣服、好吃的东西和宝贝喜欢的玩具。

”这样，他们就慢慢的安静下来。这时，班主任老师就对我说，现在要把玩具，如积木、小图书拿给他们玩一下。抱着爸爸妈妈不肯放手的幼儿，要把他们从爸爸妈妈那里接过来，还要时刻注意，不能让宝宝因为追随爸爸妈妈而跑出本班教室。

单是接待幼儿入园，我就忙得手忙脚乱，晕头转向。接着又帮着保育老师组织幼儿上厕所。首先老师先把宝宝分成两队，一队男生，一队女生，排好队才开始上厕所。

很多宝宝不会脱裤子，不敢蹲下来上幼儿园的厕所，或是小男生把尿尿到别的宝宝身上等等。各种各样的情况，都要老师及时、妥当地处理，教会他们怎样脱裤子和拉裤子，怎样蹲幼儿园的卫生间。需要特别注意的是，幼儿园卫生间有水，特别的滑，老师一定要守着幼儿入厕。

在保育方面，给我的体会最深的就是接待幼儿入园和组织幼儿入厕，也从中学到了很多方法和技巧。

根据我班幼儿的情况，教学活动组织的比较少，因为幼儿多数在哭。有一天早上老师让我陪着幼儿玩组合玩具，说实话，我不知道要带着幼儿怎么玩，三位老师只负责不让幼儿到处乱跑和打闹抢玩具的行为。我只**着头皮和幼儿玩，幼儿都看我是新老师，不怎么理会我，我就先和其中的几个幼儿交流起来，问他们要干什么？

他们说要盖房子，可是他们只会单纯的往上搭，我就说要和他们一起盖，凭着以前和侄女盖的经验，给他们盖了一大座房子。幼儿们很惊奇，都围过来看，对我也渐渐的产生了好感，越来越多的幼儿拉着我一块儿盖，我就借着机会给他们分组，让他们分别给小企鹅、奶牛和小鸭子盖房子，我就偶尔参与一下，可是小班的幼儿年纪太小了，注意力就那么几分钟，一会儿他们就没兴趣了，我真不知道要怎么组织了。这也只能说明我的教学组织能力不强，不能带领幼儿玩起来。

第二周后老师开始上课，老师上课主要是将游戏贯穿到活动中来，能较好的吸引幼儿。刚入园的孩子常规不好，孩子喜欢跑来跑去，总是要老师大声说话，小孩子才安静下来。在与辅导老师的交流中，我认识到了一个班级的常规管理是很重要的；并且幼儿的常规管理和良好习惯的养成是要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

我也仔细认真的听老师讲、认真的做笔记。我知道听课是提高自身教学能力的一个绝好方法，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随时应变幼儿各种怪异的提问。

第二天我开始上课。第一个集中教学活动时，我既兴奋又紧张。终于可以给孩子们上课了。

可是，在我上课的时候，有的孩子说话，有的打打闹闹不听话，任凭我累得满头大汗，嗓子喊哑都没有人理我，这堂课也就不了了之。经过指导老师的评价、自己的反思，我觉得我要上好一堂课应该要：精心设计教学活动、会用组织和策略、巧用肢体语言。

之后的每个教学活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让他们能快乐的学习知识。

三、实习体会：

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师的辛苦。

1）实习期做的好的地方：

1、在实习期间，我的收获是面对才入园的幼儿哭的行为，我能用转移幼儿的注意力，让幼儿在老师的关心和与小朋友的玩耍中慢慢适应了幼儿园，在与幼儿慢慢的相处中，我了解并喜欢上了他们，我觉得只要你给他们关爱，他们也一定会喜欢和爱上幼儿园的。

2、在组织教学活动方面，我的收获是上课前一定要准备充分，这样在上课时，才不会因为紧张而使整堂教学活动杂乱无章；上课时的语言要富有变化，这样幼儿的注意力才会被我所吸引。

3、在保育工作方面，我的收获是做保育老师一定要耐心和有吃苦耐劳的精神，还要在平时的生活中，教育幼儿的一些不良行为。

二）不足的地方：

1、在实习期间，我的不足是面对不会听老师说话的幼儿没有更好的解决方法。面对孩子的哭闹，无论怎么哄都不行，面对这样依赖父母的幼儿，我没有更好的办法可以用，我想是因为我的专业知识学的不到位，所以解决不了。

2、在组织教学活动方面，我的不足是教师语言不够丰富，不能长时间的吸引幼儿的注意力，我在幼儿面前不够大胆、活泼、准备不够充分，面对不跟自己学习的幼儿，我的不足是我没有与老师进行过很好的沟通，以至于在培养幼儿常规时，没有很好的培养起起来。

3、在保育工作方面，我的不足是做事情速度有点慢，观察幼儿不够仔细，教育幼儿时没有做到持之以恒。

三）今后努力方向：

通过实习，我发现了自己的不足之处，我要多练习教师口语，多听专业教师讲课的口语，多听幼儿故事，多学习一些关于较好的利用智能化多**教学的方法，多寻找一些方法来让幼儿能喜欢跟着老师学习。除此之外，多学习与人交流、沟通的方法，提升自己的语言组织能力与表达能力。

经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀乐，我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。

我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

实习结束了，我舍不得这些的孩子，虽然他们对我还不太了解，虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我忘不了班里的孩子，还有老师。

因为他们给我工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名好的幼儿教师！

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